TEAM-элемент № 1

Введение в КОМАНДНОЕ воспитание: лучший способ быть вместе

7 утра, начало очередного жаркого, липкого июльского дня 1954 года. Летом школы Олтона, небольшого городка Среднего Запада на реке Миссисипи, в штате Иллинойс, закрыты на каникулы. 9-летний Микки Дуклефф уже встал и одет. Он готов к работе, потому что несколько минут назад отец подал ему знак.

– Всё, что он сказал, было «Микки» (этим его низким голосом), и я понял, что это значит. Сон как рукой сняло, – вспоминает он позже.

Юный Микки пробегается расческой по коротко стриженным волосам и спускается. В воздухе витает аромат коричного сахара. Отец стоит за рабочим столом, раскатывает булочки и складывает их на противни. Гигантский миксер размером с почтовый ящик взбивает около 14 кг белого теста. Оно громко и ритмично бьется о стенки чаши.

– Доброе утро, папа, – говорит Микки. Он проходит мимо отца в переднюю часть магазина. В стеклянной витрине пончики в шоколадной глазури, кексы с черникой и абрикосовые пирожные. За прилавком, на полке, сложены куличи и буханки цельнозернового и ржаного хлеба. Несколько клиентов уже стоят в очереди, чтобы забрать заказы.

Микки хватает белый фартук, завязывает его на тонкой талии и обращается к клиентам:

– Доброе утро, – говорит он. – Что вам угодно? Сегодня мы предлагаем пончики по десять центов за дюжину.

Если вы взглянете на сегодняшний мир, на все 6 пригодных для жизни континентов, то увидите общее в воспитании. А именно способ общаться с детьми, к которому снова и снова обращаются мамы и папы из самых разных стран и сообществ от охотников-собирателей в пустыне Калахари и скотоводов в Кении до фермеров в Амазонии и пекарей на реке Миссисипи. Скорее всего, этот подход существует уже десятки – а то и сотни – тысяч лет. Не так давно его практиковали и многие американские родители. Но за последние полвека-век кто-то убедил их отклониться от сценария. И повсюду в США этот способ общаться стал исчезать.

Но сейчас мы узнаем, как его вернуть.

Этот подход состоит из 4 основных элементов, которые закладывают основу нужных отношений между родителями и детьми: единение, побуждение, автономия и минимальное вмешательство. Я собрала их в аббревиатуру – TEAM[39], – чтобы, пытаясь справиться с Рози (или когда в доме Дуклефф воцаряется ад), было легко вспомнить нужные пункты и использовать их, чтобы обуздать хаос.

Мы подробно поговорим о каждом из 4 TEAM-элементов. И начнем с «единения».

Западное общество уделяет большое внимание тому, чтобы научить детей быть независимыми – самим одеваться по утрам, самим убирать в комнате, выполнять домашнее задание… Но это очевидно противоречит сотням тысяч лет эволюции. У людей есть необычайное стремление быть с другими и помогать им. Это одна из ключевых характеристик, отличающая нас от других приматов. И это же, вероятно, одна из причин, по которым Homo sapiens удалось выжить – в отличие от других (по крайней мере, семи) видов Homo.

«Не считая языка, единственное выдающееся различие между нами и другими обезьянами связано с любопытным набором гиперсоциальных качеств, позволяющих постоянно отслеживать психические состояния и чувства других», – пишет эволюционный биолог Сара Блаффер Хрди в своей книге «Матери и другие: эволюционные истоки взаимопонимания» (11).

В одном исследовании малыши добровольно помогали взрослому в разных ситуациях: принесли предмет, до которого взрослый не мог дотянуться; открыли шкаф, когда руки взрослого были заняты; исправили ошибку взрослого; убрали препятствие с его пути. Чтобы оказывать помощь такими разнообразными способами, дети должны были уже обладать необычайным количеством эмпатии, навыками чтения мыслей и мотивацией к сотрудничеству (12).

Стремление помогать друг другу вплетено в нашу ДНК и проявляется в самом раннем возрасте. Как говорит Леди Гага, мы «рождены такими»[40].

Так что, настаивая, чтобы малыши работали в одиночку, мы боремся с их врожденным желанием – и даже необходимостью – быть вместе, чтобы сотрудничать. И в конечном итоге создаем напряжение между нами, обрекая себя и детей на стресс, противостояние и конфликты.

Подумайте о триггерных точках детской истерики или тревоги. Многие из них завязаны на разлуке с опекуном – дневной сон и подготовка к вечернему отбою, командировка папы или сдача ребенка в детский сад. (Почему мы до сих пор используем это слово? «Сдача»… Рози думала, что мы и вправду собираемся ее «сдать» – то есть отказаться от нее насовсем, как от бракованной вещи.)

Чтобы лучше понять мою мысль, представьте на мгновение нашу Манго. Ей 12 лет, это немецкая овчарка, и она милая и чудесная. Но, черт возьми, какая же громкая! Лает на всё: на звонок в дверь, на гостей или просто когда обнимаются, танцуют – ну вы уловили. Лай – это ее реакция по умолчанию НА ВСЁ. Сначала мы пытались отучить. Усилий и времени потратили кучищу – успеха ноль. В конце концов я поняла, что лай заложен в ее генах. Такой она рождена. Кроме того, с помощью лая Манго нас защищает и показывает свою любовь. И поэтому я решила с лаем перестать бороться – и начать с ним работать.