Но, невзирая на заголовки газет, лишь небольшое количество юношей заражено «вирусом сексуальной эксплуатации». Ничто — ни гормоны, ни условия воспитания, ни культура — не предполагает, будто мальчики должны проявлять сексуальную агрессию. Лишь 6 % студентов колледжа опускаются до домогательств. Как отметил социолог Майкл Киммел, условия в общежитии увеличивают вероятность проявления юношей сексуальной агрессии, а именно: юноша может найти повод (ощущение права на владение женщиной и пренебрежение к ней), возможность (мероприятия, подходящие для поиска сексуального партнера, — вечеринки однокурсников или совместный выезд за пределы общежития) и поддержку (закон молчания, принятый членами одной команды или братства; лазейки в университетских правилах), которые позволят ему совершить домогательство. На самом деле изыскания Майкла Киммела лишь подтверждают, что та подавляющая часть юношей, которая не меняется под влиянием новых условий, по сути своей добропорядочна29.
Чтобы смягчить влияние пагубных норм мужественности на мальчика, взрослым следует набраться терпения и помочь ему испытать любовь и близость. От того, насколько хорошо мальчик понимает самого себя, зависит, хватит ли ему смелости противостоять уничижительным требованиям сверстников, и добросовестности, чтобы не поддаваться давлению стереотипов. Устойчивость возможно воспитать благодаря отношениям с другими людьми. Чтобы помочь молодому человеку рассказать о своих романтических чувствах, начать следует с самого простого. Несколько лет назад филадельфийские школы для мальчиков и для девочек объединились, чтобы организовать то, что ученики назвали «семинарами по половому просвещению». Нас с коллегой попросили вести эти семинары. Около сотни старшеклассников приходили к нам по утрам в воскресенье, и даже воздух пропитывался их волнением и трепетом. Мы начали первый семинар, попросив одного мальчика и одну девочку выступить перед аудиторией и поговорить на темы «Что значит быть мальчиком?» и «Что значит быть девочкой?».
Сначала я выбрал популярного мальчика, чтобы он вдохновил остальных своим примером. Когда Брэд сел перед остальными подростками, часть из которых он знал, а часть из которых видел впервые, меня поразило, насколько внимательно его слушала аудитория. Первым делом я задал ему, как мне казалось, простой вопрос: «Почему тебе нравится быть мальчиком?» Однако ему уже с самого начала было сложно подобрать ответ. Он бормотал себе под нос, краснел и даже взмок под взглядами присутствующих. И хотя на его неловкость и смущение было больно смотреть, остальные дети понимающе улыбались. В другой ситуации они бы корчили рожи и перешептывались, однако Брэд показал им: даже популярный мальчик может потерять дар речи и замкнуться в себе, если речь заходит о гендерных различиях.
Благодаря этим семинарам дети узнали много важного. Пережив нелегкий опыт, Брэд не сдался, а твердо решил научиться разговаривать с людьми начистоту. В течение дня и мальчики, и девочки следовали его примеру и находили удовольствие в возможности поговорить о себе. Мы поняли, детям нравится эта практика и сами они ни за что бы этим не занялись. Причина была проста: мальчики и девочки до смерти желают узнать больше друг о друге и вырваться за рамки стереотипного поведения на вечеринках и образов, продвигаемых СМИ. Дети были настолько заинтересованы, что семинары просуществовали несколько лет.
Поскольку жизнь мешает взрослеющим мальчикам вступать в близкие отношения, их неуверенность и неопытность проявляются при попытках выстроить романтическую связь. Группа исследователей из Университета Боулинг Грин в штате Огайо обнаружила: в противовес уверенным, властным образам мужчин, продвигаемым средствами массовой информации, мальчики ощущают себя значительно менее авторитетными и испытывают «„неловкость в общении“ с романтическим партнером»30. Поскольку более 80 % подростков до восемнадцати лет вступают в романтические отношения, взрослым стоит как можно раньше помогать мальчикам, желающим испытать романтическую привязанность. Следующая история показывает, что может произойти с мальчиком, если его романтический опыт проходит как надо.
Уилл был высок и силен, выглядел почти как профессиональный полузащитник. Уже в средней школе тренеры отмечали его выдающийся спортивный талант; отец, сам когда-то спортивная звезда колледжа, поддерживал сына в его достижениях. Но когда отец Уилла умер от сердечного приступа, мир подростка перевернулся. Мать впала в депрессию, а Уилл больше не мог играть в футбол. Мальчика подкосило, настолько пустой стала его жизнь: отца больше не было, а мать постоянно пребывала в унынии и замкнулась в себе. Уилл с трудом переживал день за днем, пока не закончились последние силы. В итоге его тело отказалось двигаться — он не встал с постели и не сумел пойти в школу. Уилл взял больничный на целый год и продолжал обучение в альтернативной школе, попутно решая, как ему жить дальше.
Он встретил Энни на вечеринке. Его привлекла доброта девушки и тронуло то, насколько она заинтересовалась юношей. Им нравилось разговаривать друг с другом при встрече, а в остальное время они активно переписывались. Энни, узнав об отце Уилла, выразила обеспокоенность, позволив юноше поделиться с ней тяжелыми эмоциями. Уилл понял: перед этой девушкой ему не нужно притворяться, с ней он мог поделиться своим горем. А Энни не просто желала знать, как его дела, она желала знать о его горе и невыносимой грусти. Она смогла понять и принять его. Сначала они переписывались, потом начали звонить друг другу по вечерам, и Уилл все сильнее привязывался к Энни. Сделав домашнее задание, они часами общались друг с другом.
Я встретил Уилла, когда он возвратился в прежнюю школу и присоединился к консультациям среди сверстников; там он поделился своим трехлетним опытом отношений с Энни. Он не боялся громких слов, когда говорил о том, что она сделала для него: она спасла ему жизнь. Ее поддержка и забота помогли парню пережить самые тяжелые дни в жизни. Когда он рассказывал об Энни, мы совершенно ясно видели, как он привязан к девушке и насколько благодарен ей. По его признанию, они уже стали сексуальными партнерами, однако на первом месте в их отношениях стояла искренняя забота друг о друге. Уилл любил Энни, а она в ответ поддерживала его своей любовью. Было отчетливо видно, насколько юноша уважает ее.
История Уилла не оставила никого равнодушным. Нежность, испытываемая им, то, как он дорожил своими отношениями, а также его открытое признание в любви к девушке задело за живое каждого из присутствующих. Кто-то позавидовал, кто-то понял. Но все знали: Уиллу очень повезло. Отношения с Энни помогли ему оправиться от потери и придали его жизни новый смысл. История Уилла особенно трогала, ведь он рассказывал ее с искренним уважением и не боялся показаться слабым. Такой крупный парень, воплощение мужественности, говоря об Энни, не стеснялся признаться, что их отношения построены на эмоциональном равенстве. Лишь некоторые высказывания Уилла были основаны на «мужском» желании защитить партнера — представительницу «слабого пола». То, что исследователи Питер Глик и Сьюзан Фиске назвали «добродетельным сексизмом» — он тесно связан с более враждебной формой сексизма, обычно проявляющейся тогда, когда женщина не желает подчиняться традиционным представлениям о своей гендерной роли, — не исказило отношение Уилла к партнеру31. Пример Уилла подчеркивает, насколько для юноши полезно воспринимать своего партнера как равного себе.
И хотя эта история — исключительный случай подростковой привязанности, можно сделать более общие выводы на основе реакции одноклассников Уилла: если дело касается преданности, мальчики и девочки равны друг перед другом. Совсем как истина о мальчиках и сексе сильно отличается от распространенного мнения, существует большой разрыв между сложившимися представлениями о мальчиках и тем, как они на самом деле ведут себя в романтических отношениях. Уилл испытал то же, что и многие другие мальчики, хотя некоторым из них было намного тяжелее претворить свои желания в жизнь.
Когда мальчик сильно привязан к родителям, он будет намного осознаннее и увереннее в поисках партнера. Например, Грегори в основном воспитывала мать, с которой у него сложились близкие отношения; отец развелся с его матерью ради любовницы, переехал в другой штат и редко выходил на связь. И хотя Грегу порой не хватало отца, он всегда мог рассчитывать на поддержку матери. Их средний достаток ограничивался зарплатой учителя в приходской школе, однако они могли позволить себе комфортную, пусть и не роскошную жизнь. Грег очень ценил простые отношения с матерью, основанные на взаимопомощи; заботясь о ней, он рано обучился полезным навыкам и не забывал благодарить ее за старания и любовь, в то время как женщина продолжала близко общаться с ним даже в подростковом возрасте. Грег мог поговорить с матерью обо всем происходившим с ним, даже когда он впервые нашел себе подружку.
Влюбляясь все сильнее, он все сильнее сближался с девушкой: они обнимали друг друга, целовались, держались за руки и наконец перешли к интимным прикосновениям. Грег не смущался, лежа вместе со своей девушкой на диване в гостиной перед телевизором, в то время как его мать сидела в кресле неподалеку. Во время консультации, на которой ее сын не присутствовал, женщина объяснила: даже испытывая неловкость, она понимает: его беззастенчивое поведение указывает на здоровое отношение к собственной сексуальности. Мать гордилась тем, что сын не скрывал ни своей любви, ни желания близости. И радовалась, когда девушка стала приходить к ним домой. Любовь была для Грега естественной, и мать убедилась: невзирая на собственный неудачный брак, она научила сына доверять свое сердце.
Оглушенные шокирующими стереотипами о мальчиках, мы редко слышим истории, похожие на историю Грега — в которых присутствовала бы настолько непринужденная естественность в поведении. А таких родителей, как мать Грега, в мире еще меньше, чем подобного рода историй. Однако вопросы сексуальности играют решающую роль в счастье мальчиков. Если молодой человек вступает в романтические отношения и при этом его связывают крепкие, открытые узы с по меньшей мере одним взрослым — чья основная обязанность не направлять, а быть свидетелем, сопровождать и поддерживать, — то юноша, скорее всего, будет руководствоваться здравым смыслом в общении с партнером. Одна из обязанностей родителей и наставников — помогать мальчику бороться с мифами о мужественности.
Матери мальчиков сталкиваются с особенно сложными проблемами. Мама Грега верила, будто женщина не сумеет понять сексуальных желаний растущего мужчины. Лучшее, что она могла сделать, — это не мешать ему и молиться о том, чтобы он не лишился мужественности, потеряв голову и покой из-за любви. Да возьмут гормоны верх, ведь мальчишки такие мальчишки! Однако в эти стереотипные представления вкрадывались подозрения: уж слишком хорошо мать знала своего сына. К счастью, особые узы, которые окрепли тогда, когда отец покинул семью, позволили Грегу оправдать надежды матери.
Желая помочь мальчику разобраться в своей сексуальности, первым делом следует осторожно нарушить тишину, окружающую эту сторону его жизни. Если мальчик легко смущается или сопротивляется попыткам вмешаться, дать совет или решить что-то за него, родитель должен осознать: его роль изменилась. Теперь ему необязательно знать все о ребенке; важно
Если ребенок уже успел отдалиться от родителя, нельзя заводить разговор на столь деликатную тему сразу; прежде необходимо установить надежную связь. Забавно наблюдать за тем, как мальчик открывает свое сердце родителям, осознав их искреннюю заинтересованность и желание общаться и наслаждаться компанией сына. Мать трех сыновей как-то сказала мне, что нашла подход к своим мальчикам: вечером, после тяжелых тренировок, из-за которых на теле остаются синяки, и нелегкого дня в школе, она делает им массаж. Когда мальчики расслаблены и открыты общению, им намного проще делиться всем волнующим их. У этой матери есть правило: в дальнейшем ни в коем случае не вспоминать о рассказанном — ведь если мальчики захотят, она сами вновь поднимут нужную тему.
Как только мальчик осознает — или вспоминает, — насколько ценна возможность делиться проблемами с родителем или тренером, а также убеждается в том, что, открыв сердце, не получит в ответ назойливые рекомендации, критику или указания, он начинает говорить о личных переживаниях. Стоит помнить поговорку «не сломано — не чини», однако бдительный родитель способен заметить, на какую тему его ребенок еще не выговорился до конца. Как правило, подростки крайне расположены к родителям, стремящимся придать им уверенности, однако если позволить ребенку поделиться своими собственными мыслями, то он сможет самостоятельно разобраться в себе.
Чтобы направить мальчика, запутавшегося или потерявшегося в вопросах собственной сексуальности, следует уделять меньше внимания огрехам в его поведении и чаще слушать его — и тогда он исправит свое поведение сам.
• Если родитель первым делом наладит с ребенком хорошие отношения, тот сможет поговорить с ним о своей интимной жизни. Чтобы сделать первый шаг навстречу мальчику, расскажите ему о своем опыте, обсудите с ним последние новости или задайте какой-нибудь непринужденный вопрос. Если родители будут обсуждать с мальчиком слишком личные вопросы без его согласия, он воспротивится или скроет правду;
• когда по мальчику видно, что он готов поговорить о себе, нужно предпринять второй шаг — а именно осторожно коснуться интересующей родителей темы, ни в коем случая не читая нотаций и не осуждая ребенка. Важно не навязывать мальчику свое мнение, а научить его критически мыслить. Следующие вопросы облегчат ваше общение: «Тебе кто-то нравится?», «Ты чувствуешь себя по-другому, когда вы рядом?», «Как ты относишься к порнографии?»;