Глава 5. История Матвея.

Слегка иронизируя над собой и пытаясь проанализировать свое поведение, я скажу, что у меня есть черта характера, которую бы я назвал проблемной: я бросаюсь всем помогать, когда мне кажется, что человеку это нужно. Дело в том, что я очень часто ошибаюсь, причем в двух пунктах: в том, что человеку необходима моя помощь и в том, что она будет эффективной.

Например, моя девушка пишет мне, что делает домашнее задание, и я сразу же настойчиво предлагаю ей свою помощь, будучи почему-то уверенным, что ей это необходимо, что она ничего сама не сделает и не поймет.

Может быть, я слишком много о себе думаю, не знаю. Но когда я размышлял об этом, я понял, что действую абсолютно бескорыстно.

«И у меня нет чувства, что я «лучше других». Хотя не отрицаю, что подсознательно оно все-таки есть».

Всем ребятам, которых я встречаю на улице, в школе, на каких-то мероприятиях, мне сразу хочется предложить свою помощь.

Например, если я прохожу по коридору школы и вижу, что кто-то (пусть даже не знакомый мне) клеит листовки или объявления, я сразу подбегаю и прошу дать мне скотч, бумагу или ножницы, высказывая тем самым свое желание приобщиться к его делу.

Получается неудобно, если я только торможу этим процесс расклейки. Люди часто стараются отклонить мое предложение, уверяя меня, что они и так отлично справляются. Некоторые отмалчиваются, улыбаются, а потом сетуют, грустно вздыхая, на то, что какой-то мальчик помешал их делу.

Конечно, если я узнаю о такой реакции людей на мою помощь, мне становится очень неудобно. Но при этом у меня все равно каждый раз есть чувство уверенности, что я поступил правильно. Бывает, я недоумеваю, что не понравилось людям, которым я помогал. Почему они реагируют негативно? В чем я виноват?

Таких случаев происходит очень много. Например, одноклассница задает мне небольшой вопрос по теме, которую мы прошли на математике. Я сразу начинаю заново рассказывать ей все, связанное с темой, так как мне кажется, что она слишком мало понимает, чтобы осознать. Потом я предлагаю ей встретиться после уроков, чтобы быстро все объяснить (абсолютно без какой-либо задней мысли). Она, смущаясь и наверно внутри себя немного негодуя, отказывается от такого предложения.

При этом получается так, что я нормально не ответил ей на вопрос, который она задавала. А если и ответил, то оказывается, что девочка все равно не поняла мое объяснение темы, и она обращается к кому-то еще.

В такие моменты я чувствую себя особенно ужасно: когда ты помогаешь людям, но они по какой-то непонятной причине (так как ты думаешь, что сделал и объяснил все идеально) обращаются с тем же вопросом или предложением к кому-то еще. Конечно же, это очень неприятная ситуация. Поэтому обычно я невольно обижаюсь на человека, которому я помогал, а также на того, к кому этот человек после меня обратился. Но, спустя неделю, я опять брошусь помогать этим людям, забыв все, что было в прошлый раз. И скорее всего получится похожая ситуация.

Иногда я чувствую себя выскочкой. Правда, я чувствую это после совершенного действия.

Представьте ситуацию: урок русского языка. Какой-то ученик задает учителю вопрос. Я понимаю, что знаю ответ и моментально начинаю объяснять его вслух на весь класс, пока учитель не успел ничего сказать. Я не хочу привлечь к себе внимание или что-то еще, я просто руководствуюсь резким желанием помочь человеку, который задал вопрос. В итоге, наверно, я выгляжу выскочкой.

Самое плохое, что помощь я очень часто предлагаю помощь слишком настойчиво, потому что мне кажется, что человек ломается и сам не просит меня только потому, что стесняется или ему неудобно. И иногда я слишком много, наверно, о себе думаю. Не знаю. Не могу дать точный ответ на этот вопрос.

Где-то год назад у меня была девушка. Говорю «была», потому что сейчас мы с ней не встречаемся. И причиной этому частично послужило один случай, как раз связанный с моим настойчивым стремлением помочь, не всегда заканчивающимся хорошо.

Мы сидели с моей девушкой в квартире, которую я снимаю. Я делал домашнее задание по физике, а она между тем пыталась заказать себе билеты на самолет.

Она у меня что-то спросила. Я понял, что она делает и что у нее есть какие-то вопросы, и взял у нее ноутбук и стал заказывать сам, так как считал, что так будет лучше. На ее вопрос я так и не ответил, кстати. Решил, что будет нагляднее все показать. Мне хотелось, чтобы все, что связано с ноутбуком, делал я. Может быть, это произошло, потому что я считаю, что лучше разбираюсь в технике, сайтах и так далее, так как учусь в математическом классе и увлекаюсь информатикой. У меня была в голове, как я потом понял, подсознательная мысль, что моя девушка нормально не сможет заказать билеты и что поэтому ей необходима моя помощь.

Она на это отреагировала нормально, даже заметила, что с моей стороны это очень заботливо, обняла меня и всякое такое.

Я все узнал, купил билеты, оформил все документы, которые были нужны.