Им дано, например, указание не говорить испытуемым, что правильных или неправильных ответов не существует, – поскольку это не совсем верно и мышление в таких терминах может заставить их подчеркнуть определенные ответы. Рекомендации по поводу того, что сказать любопытному тестируемому, стали более дружелюбными по сравнению со сценариями Экснера:

– Как можно увидеть что-либо осмысленное в чернильных пятнах?

– Все мы видим мир несколько по-разному, и эта задача позволяет нам понять, как видите вещи вы.

– Что значит видеть то или иное?

– Это хороший вопрос. Если хотите, мы можем поговорить об этом, когда закончим.

– Зачем я это делаю?

– Это помогает нам лучше узнать вас, чтобы мы могли больше помочь вам.

Наконец-то настало время реалистично взглянуть на размещение чернильных пятен в Интернете. Центр ресурсов для неполных семей (Separated Parenting Access and Resource Center; SPARC) – группа поддержки, предназначенная прежде всего для разведенных отцов, – считала, что в делах, связанных с опекой над детьми, тест Роршаха неприемлем. Кажется, они были первыми, кто разместил чернильные пятна в открытом доступе на одной из страниц своего сайта, чтобы участники процессов могли отказаться от теста Роршаха на том основании, что уже видели изображения. На этом сайте даже обсуждались конкретные ответы на каждую карточку, хотя и с предупреждением, что эти ответы «необязательно окажутся “хорошими”… Мы никому не советуем использовать те же самые ответы. Мы рекомендуем НЕ ПРОХОДИТЬ тест Роршаха ни по какой причине».

В SPARC отметали жалобы этического характера от сторонников теста, а также судебные жалобы от швейцарских издателей, утверждавших, что эти изображения защищены авторским правом. На самом деле они им не защищены, хотя бренд «Роршах» зарегистрирован в 1991 году (нельзя называть что-либо «тестом Роршаха» и продавать это). В 2009 году чернильные пятна появились в Википедии, и швейцарские издатели составили электронный протест, где в том числе значилось: «Мы рассматриваем возможность судебного разбирательства с Wikimedia». Но они ничего не смогли сделать. New York Times вышла с передовицей под заголовком: «Википедия подменила тест Роршаха?»

Конечно, мир был уже знаком с чернильными пятнами. Книги Экснера доступны в библиотеках и магазинах, равно как и труды самого Роршаха. Таблица для проверки зрения тоже доступна онлайн. В теории люди могут заучить последовательность букв и получить водительские права, несмотря на плохое зрение, но в реальности такое происходит редко, если вообще когда-либо происходило. Тем не менее на протяжении десятилетий психологи пытались сохранить тайну клякс. И эта битва была проиграна.

Руководство по Р-СОЭ применяло программный подход: «Поскольку чернильные пятна опубликованы в Википедии и на других сайтах, а также присутствуют на одежде и домашней утвари (например, на кружках и тарелках), психологи должны знать, что простое предыдущее знакомство с чернильными пятнами не ставит под угрозу оценку». Исследования показали, что результаты теста Роршаха «достаточно стабильны с течением времени». Сам Роршах неоднократно использовал одни и те же чернильные пятна на одних и тех же людях. Вместо того чтобы притворяться, что кляксы по-прежнему секретны, врачам следует научиться распознавать ситуации, где тестируемый заранее подготовился, и бороться с преднамеренным «искажением ответа».

В предварительном исследовании 2013 года, посвященном тому, что может значить этот новый мир доступных чернильных пятен, двадцати пяти людям показали страничку Википедии с тестом Роршаха и попросили их «подделать хороший ответ», чтобы попытаться сделать их тесты максимально позитивными. По сравнению с контрольной группой, фальсификаторы дали меньше ответов, и поэтому несколько оценок были в среднем более нормальными. Но это вызвало тревожный сигнал в протоколе, и контроль над раздутым количеством популярных ответов в значительной степени устранял другие эффекты. Исследование завершалось на неопределенной ноте, призывая к дальнейшим, намного более глубоким разработкам.

Наряду с относительно косметическими изменениями во Всеобъемлющей системе Джонни Михура, одна из соавторов Р-СОЭ и бывшая участница исследовательского совета (которая вышла замуж за Мейера в 1993 году), возглавила героический проект, цель которого – изучить все переменные Экснера и все известные исследования этих переменных. Как за десятилетия до этого указывали Вуд и остальные, вы не можете спросить, является ли тест с несколькими метриками достоверным. То, указывают ли ответы Движения на интроверсию, и то, способен ли индекс суицида предсказать попытки самоубийства, – два разных вопроса, и положительный ответ ни на один из них не является эквивалентом утверждению «тест Роршаха работает». Поскольку большинство исследований рассматривали различные оценки в одно и то же время, задача объединения всех предыдущих исследований была головокружительной статистической сложностью. Михуре и ее соавторам понадобилось для этого семь лет.

Они рассматривали в отдельности каждую из шестидесяти пяти базовых вариаций Экснера и отбрасывали те из них, у которых слабые эмпирические доказательства достоверности (или вовсе никаких), а также достоверные, но избыточные – около трети от общего количества. Это была более тщательная проверка, чем любая из тех, которым когда-либо подвергались другие тесты, например ММЛО, с сотнями собственных оценок и шкал. Переменные, которые прошли мета-анализ Михуры, были приняты в Р-СОЭ. В отличие от остальных принимавших участие в истории теста, создатели Р-СОЭ не добавляли своих собственных, новых и непроверенных вариаций.

В 2013 году результаты исследования Михуры были опубликованы в «Психологическом бюллетене», самом престижном журнале о психологии, который до этого десятилетиями не писал ничего о тесте Роршаха. Ее работа выделялась среди лавины прочих статей и опровержений, мнений и контраргументов, – она поставила тест Роршаха на подлинно научную основу. И судя по всему, экзистенциальная борьба с Вудом и другими главными хулителями подошла к концу. Критики назвали работу Михуры «беспристрастной и достоверной выжимкой из опубликованной литературы» и официально отозвали призыв к мораторию на тест Роршаха в клинических и судебных условиях, поскольку «убедительные доказательства, изложенные в статье», были предпосылкой к тому, чтобы использовать тест для измерения расстройств мышления и когнитивной обработки. Тест Роршаха победил. Многое из того, на что была обращена критика Вуда, было устранено, так что в каком-то смысле критики победили тоже.

После создания улучшенного теста Роршаха авторам Р-СОЭ предстояло сделать так, чтобы люди стали использовать их систему. В статье Михуры была дана основа: незадолго до создания Р-СОЭ 96 % врачей, прибегавших к тесту Роршаха, продолжали использовать систему Экснера. С тех пор Р-СОЭ продвинулась вперед, но медленно. Вероятно, со временем она станет преобладающей, как система Экснера в конце концов вытеснила методики Клопфера и Бека, но пока этого не произошло. Большинство психологов, действующих за пределами теоретического авангарда, по-видимому, и сейчас продолжают придерживаться системы Экснера. Многие из них, занятые своей практикой, могут не следить за новейшими исследованиями и, как следствие, никогда даже не услышать о Р-СОЭ. Судебные психологи всецело полагаются на Экснера вне зависимости от того, должны ли они так поступать, учитывая спорные моменты предыдущих лет. Трое из авторов Р-СОЭ уже создали прецедент использования новой системы в суде, однако она пока что не внедрена глубоко в регулярную практику.

Концептуальные различия между системами относительно небольшие, однако в практических условиях вновь стали возникать проблемы той эпохи, когда еще не был создан всеобъемлющий синтез Экснера. Профессорам снова приходилось выбирать, какую из систем преподавать, – или учить обеим, при этом уделяя каждой меньше времени. В 2015 году более 80 % докторских программ, предлагавших курсы по Роршаху, проводили обучение по системе Экснера, и лишь чуть более половины оставшихся – по Р-СОЭ. Экснер все еще остается тем, что студенты должны узнать в первую очередь; Р-СОЭ находит поддержку в некоторых интернатурах и клиниках, но не везде. Исследования, проведенные при помощи одной из систем, могут оказаться недействительными при переносе в другую.

Компромисс Р-СОЭ, как ранее и системы Экснера, заключался в том, чтобы попытаться сжать тест до пределов того, что может быть доказано с железной достоверностью. Это сузило условия дебатов до той степени, где обе стороны могли бы прийти к соглашению, но, возможно, ограничило возможности теста в других направлениях. Еще один подход состоял в том, чтобы раскрыть резервные возможности теста: не делать пышные антинаучные заявления о его магической рентгеновской силе, но вновь связать его с более полным ощущением человеком себя самого, вернуть его в более широкий мир. Тест можно было оживить, переосмыслив, для чего он мог быть использован.

Доктор Стивен Финн из Остина, штат Техас, наверняка получил бы главную роль в картине о дружелюбном психотерапевте: интеллигентное лицо, аккуратная белая борода, широко открытые глаза, проникновенный мягкий голос. Сегодня, когда психологическое тестирование используется в основном для того, чтобы обозначить проблему, которую другие специалисты потом должны будут устранить, молодые психоаналитики, готовящиеся стать аттестаторами, восхищаются Финном как никем другим в своей области, – их весьма обнадеживает перспектива применить свои знания в менее второстепенном контексте. В рамках его подхода им приходится задавать не безучастный вопрос «Каков его диагноз?», а такой: «Что вы хотите узнать о себе?» Или, еще более прямо: «Как я могу вам помочь?»

Набор методов, которые разработал Финн, начиная с середины 1990-х годов известен как коллективная/терапевтическая аттестация, или К/ТА (англ. Collaborative/Therapeutic Assessment, C/TA). Коллективная аттестация подразумевает, что тестирование проходит в дружелюбной и уважительной атмосфере, где психолог выказывает по отношению к пациенту сочувствие и любопытство, желая по-настоящему понять его, а не просто классифицировать, не только поставить диагноз. Испытуемых стали называть клиентами, а не пациентами. Терапевтическая аттестация призвана напрямую помочь клиенту, а не просто собрать информацию о нем и предоставить ее врачам и юристам, которые должны впоследствии распорядится ею по своему усмотрению. Обе цели – понять клиентов и помочь им измениться – шли вразрез с доминировавшей на рынке психологических услуг схемой, которую Финн назвал «моделью сбора информации», направленной на изучение фактов для постановки диагноза, присвоения коэффициента интеллекта или помещения в какую-либо еще общепринятую классификацию.