Книги

О волшебный дивный мир!

22
18
20
22
24
26
28
30

Мне нужно было все обдумать, а между тем, я принялся читать вложенный лист. Также на красивом пергаменте, он был куда длиннее письма.

В начале шло описание предметов, изучаемых на первом году обучения:

Заклинания — предмет, на котором ученики научатся использовать волшебную палочку и с ее помощью творить элементарную магию.

Трансфигурация — предмет, на котором ученики научатся превращать одни предметы в другие и менять их свойства.

Зельеварение — предмет, на котором ученики изучат множество магических ингредиентов и научатся готовить из них волшебные зелья.

История магии — предмет, который расскажет ученикам о истории магического мира.

Травология — предмет, на котором ученики узнают о волшебных растениях, их свойствах и пользе, а также о том, как за ними ухаживать и выращивать.

Малефика — предмет, во время изучения которого, ученики научатся защищать себя от магии и проклятий.

Защита от темных искусств — предмет, на котором ученики научатся защищаться от различных угроз волшебного мира.

Интересный список, видимо, в этой школе к обучению подходят основательно. Но это еще не все, на обратной стороне был немаленький список книг и вещей, нужный в школе и необходимых к покупке. Помимо книг по всем предметам, кроме травологии и малефики, тут были котел, весы и набор ингредиентов для варки зелий, а также специальная форма одежды и дополнительная спецодежда, телескоп и волшебная палочка.

Интересный список, вот только где мне все это достать, я понятия не имел. Да и как мне ответить на письмо, если у меня нет никакой совы. Почту я подобрал вместе с газетами и счетом за коммуналку, совы в комплекте не прилагалось. Занятый этими мыслям, я облокотился на ствол дерева и закрыл глаза. Солнце ласково грело утренними, еще не обжигающими лучами, а ветер, принося прохладу, трепал волосы.

Уголок у озера, в которой я иногда приходил, всегда был пуст и убран. Я сам, найдя это укромное место, с собственным пляжиком с белым рассыпчатым песком и крохотным пирсом, никогда тут не мусорил. Сколько бы я не возвращался сюда, тут ни разу не было ни одного человека.

Будь озеро чуть поближе, быть может сидел бы тут каждый день, ибо каждый день я придумывал себе какую нибудь причину, почему я могу задержаться где-либо, зачем-либо, лишь бы еще пару часов не возвращаться в чертову каморку.

Обычно, мы с приятелями останавливались у кого-то из друзей, делали уроки, играли в настольные игры или смотрели кино. Приятное времяпрепровождение, отвлекало от домашней рутины, навязываемой Дурслями.

Внезапно, я почувствовал, что на меня кто-то смотрит. Уж не знаю как, но я будто ощутил тяжелый взгляд. Моя интуиция меня еще ни разу не подводила. А став жертвой убийцы, я начал проявлять все признаки прожженого параноика. Открыв глаза и быстро осмотревшись, я заметил фигуру, стоящую передо мной против солнца.

Девочка примерно моего возраста рассматривала меня. Одетая в простое голубое платье, она выглядела в лучах света, идущего ей из-за спины как то… волшебно. Темные волосы легонько раскачивались на ветру, а голубые глаза рассматривали сидящего на траве меня.

— Как ты сюда попал? — тихо, но резко и, кажется, с обвинением, спросила она.

— Приехал… — ответил я, не до конца поняв вопрос. — На велосипеде.

Девочка не ответила, только постояла еще пару секунд, а затем развернулась и побежала в противоположную от моего дома сторону, быстро скрывшись среди деревьев. Желания бежать за ней у меня не было, как и оставаться тут еще хоть сколько-то времени. Быстро подобрав сумку с нераскрытой книгой и бережно свернув письмо, я сел на велосипед и покатился куда глаза глядят, размышляя, куда бы еще забраться, чтоб время до вечера скоротать и как отправить ответ в школу.

Весь день я слонялся по городку Литтл Уингинг, строя теории о том, как в итоге отреагируют мои родственники если узнают про письмо из школы магии. Мне вспомнился занятный эпизод полугодовой давности, после которого я неделю не мог выйти из своей каморки.