Академия детской травмы: www.childtrauma.org.

Перри Б. Мальчик, которого растили как собаку. Бэзик Букс (2017): www.bdperry.com.

Шактер Д. В поисках памяти: мозг, разум и прошлое. Бэзик Букс (1997).

Перри Б. Разбитое зеркало. Образы тела в травме. Бэзик Букс (1999).

Джеймс О. Как развить эмоциональное здоровье. Макмиллан (2014).

Миддлмисс У., Грейнджер Д. А., Голдберг У. А., Натанс Л. Синхронность активности гипоталамогипофизарно-надпочечниковой оси матери — младенца после исчезновения реакций на плач младенца, вызванных переходом ко сну. Ёрли Хам Дев (2012): 88 (4), 27–32.

Мате Г. Почему не верю, что дети должны плакать перед сном: drgabormate.com/no-longer-believe-babies-cry-sleep.

Мате Г. Когда тело говорит «нет». Цена скрытого стресса. Вермилион (2019).

Левин П. Пробуждение тигра — исцеление травмы. Норт Атлантик Букс (2011).

Мате Г.: drgabormate.com.

Боулби Дж.: thebowlbycentre.org.uk.

Розин П., Ройзман Е. Б. Склонность к негативу, доминирование негативности и заражение ею. Личность и социальная психология (2001): 5 (4), 296–320.

Национальный центр Анны Фрейд для детей и семей: www.annafreud.org.

Сигман А. Дистанционное управление: как телевидение вредит нашей жизни. Вермилион (2007).

Сигман А. Зависимость от экрана: новый вызов детской неврологии. Журнал Международной ассоциации детской неврологии (2017).

Дети в возрасте до пяти лет должны проводить менее часа в день перед телевизором. Дэйли Мэйл. 13 ноября 2016 года.

Американская академия педиатрии: www.aap.org.

Развитие ребенка: developingchild.harvard.edu/science/key-concepts/brain-architecture.

Национальное общество по предупреждению жестокого обращения с детьми (NSPCC): www.nspcc.org.uk.

Place2Be: www.place2be.org.uk.