• Репрезентативность: выборка или исследование темы тем более репрезентативны, чем лучше отражают комплексность целого, которое они представляют.
• Релевантность: источник релевантен, если предлагаемые им свидетельства тесно связаны с утверждением или линией аргументации; если же свидетельства в поддержку заявления отсутствуют, он нерелевантен.
• Репутация отличает публикации в рецензируемых научных журналах, книги серьезных издательств и информацию, исходящую от известных экспертов в своей области; использование информации источников, не имеющих надежной репутации, требует осмотрительности.
• Предвзятость/беспристрастность: чем субъективнее источник, тем сильнее его автор заинтересован в продвижении определенной точки зрения; чем беспристрастнее источник, тем в большей мере он опирается на объективную и рациональную оценку.
• Авторитетность: источник является авторитетным, если можно быть уверенным в его компетентности, профессионализме и точности.
• Фундаментальность: фундаментальными являются работы, ставшие основополагающими для определенной области или темы и определившие направления ее развития.
• Актуальность свойственна источнику, идущему в ногу со временем и адекватно отражающему ситуацию на сегодняшний день.
• Повторяемость: чем чаще результат воспроизводился или независимо наблюдался различными исследователями, тем большего доверия он заслуживает.
Создание успешной стратегии чтения требует планирования, подготовки и эффективного распределения усилий.
• Составьте ориентировочный список, включающий широкий спектр потенциальных источников; он должен по возможности опираться на один или несколько списков рекомендованной литературы в вашей области знания.
• Превратите его в итоговый список, связанный с текущими задачами обучения, и расставьте приоритеты, ориентируясь на которые вы будете осваивать разумный объем литературы.
• Для того чтобы максимально эффективно использовать время и ресурсы, применяйте различные техники чтения. Активное чтение предполагает погружение в материал, его критическое осмысление, адаптацию и извлечение наибольшей для себя пользы. Существуют также и другие техники: ознакомительное чтение, просмотровое чтение, поиск по тексту и вдумчивое чтение.
При составлении конспекта всегда следует указывать выходные данные каждого источника, что позволит в случае необходимости снова найти его и использовать для цитирования в научных публикациях. Делая выписки в форме таблицы, заполните следующие графы.
• Выходные данные: всегда начинайте с них.
• Синопсис: очень краткое описание контекста работы и ее содержания.
• Вывод: к какому основному заключению приходит автор или какую цель он преследует?
• Ход рассуждений: как выглядит логическая цепочка, на основе которой делается вывод?
• Свидетельства: какими основными свидетельствами подкрепляется вывод?
• Анализ: насколько убедительным и полезным кажется вам прочитанное?
• Дальнейшее изучение: какие вопросы ставит источник и каких дополнительных исследований он требует? Что еще было бы полезно узнать или изучить?