3.5.4. Почему не получаются нелинейные конспекты?

На ранних этапах работы по освоению интеллект-карт можно столкнуться с определенными сложностями. Иногда бывает так: человек просто не верит в действенность такого универсального инструмента, как интеллект-карта, и уже бессознательно саботирует предстоящее освоение. Встречаются случаи, когда проблема кроется в нежелании и даже страхе осваивать что-то новое. А страх, как мы знаем, убивает творчество.

Начинать осваивать технику работы с нелинейными конспектами лучше всего на примере относительно простого учебного материала. Это может быть как отдельный параграф школьного учебника по биологии, так и целая его глава, а возможно, вы увлечетесь так, что на нескольких интеллект-картах закодируете весь учебник (!). Вначале ваши интеллект-карты будут небольшими по своему размеру и несложными по структуре. Так и должно быть! Но по мере наработки навыка и усложнения изучаемого материала ваши нелинейные конспекты будут более сложными и многомерными.

Если первоначальный этап знакомства с интеллект-картами прошел успешно, то дальнейшие препятствия на вашем пути, как правило, означают, что вы поднимаетесь на новый более высокий уровень мастерства. И здесь важно проявить интеллектуальную настойчивость.

Прозвучит банально, но настойчивость в этой сфере, как и во многих других, является ключом к успешному освоению и широкому применению интеллект-карт.

Вот что говорил про настойчивость Рэй Крок (один из первых владельцев сети ресторанов McDonald’s): «Пробивайся вперед: ничто на свете не заменит настойчивости. Ее не заменит талант – нет ничего обычнее талантливых неудачников. Ее не заменит гениальность – нереализованный гений уже стал притчей. Ее не заменит хорошее образование – мир полон образованных изгоев. Всемогущи лишь настойчивость и упорство».

Желание совершенствовать работу с интеллект-картами усилится, когда они начнут помогать вам в запоминании большого объема смысловой информации, в создании и реализации новых творческих проектов. Причем этот процесс будет наполнять вас энергией, стимулировать двигаться еще быстрее и эффективнее.

В ходе создания интеллект-карт важно задавать себе правильные вопросы и искать ответы на них. Создавая нелинейный конспект для запоминания уже пройденного материала или работая над неким проектом, необходимо постоянно держать в голове проблему или тему, которая анализируется и прорабатывается. Правильные вопросы стимулируют критическое и аналитическое мышление, вносят ясность, приводят к инновационным решениям.

Если интеллект-карта становится уже перегруженной и не влезает на целый лист А4, это всего лишь «звоночек» для того, чтобы разбить изучаемую проблему (идею, проект) на несколько вспомогательных интеллект-карт. Иными словами, целесообразно создавать отдельные мини-интеллект-карты, которые будут раскрывать отдельные вопросы (направления), затронутые в основной интеллект-карте. Если на одном листе достаточно места, то на нем можно создать две или даже три мини-интеллект-карты при наличии тесной связи между ними.

Зачастую, чтобы создать хорошую интеллект-карту, вначале следует создать ее черновой вариант. Такой нелинейный конспект следует выполнять одним цветом, детально не прорисовывая ключевые образы, а ключевые слова можно написать прописью, дабы сэкономить время. После того как карта будет закончена и будут видны все ветви, т. е. понятны объем и структура, ее можно перерисовать на чистый лист в цвете с соблюдением всех правил.

3.5.5. Сферы применения интеллект-карт

Как мы уже говорили ранее, процесс создания интеллект-карт позволяет стимулировать творческое мышление, генерировать новые идеи и ассоциации, органично отображает мыслительный процесс человека. Работа над нелинейными конспектами помогает максимально фокусироваться на конкретном вопросе, теме, идее. Концентрация внимания приводит как минимум к повышению производительности, а как максимум – к более эффективным решениям.

На разработку техники создания интеллект-карт у Тони Бьюзена ушло несколько десятилетий. Изначально интеллект-карты рассматривалась Бьюзеном как более совершенный мнемонический примем, т. е. один из инструментов развития памяти и мышления. И по словам автора, настоящий прорыв случился, когда его брат, профессор Барри Бьюзен, предложил пересмотреть подход к этой технике, в частности использовать интеллект-карты для развития творческого мышления. Впоследствии Тони Бьюзен убедился в эффективности такого подхода и стремился донести до людей то, что интеллект-карты применимы практически ко всем областям нашей жизни.

На рисунке «Пример интеллект-карты, отражающий шесть сфер ее применения…» приводятся 6 основных сфер, в которых интеллект-карты являются отличными помощниками как в повышении личной эффективности, так и во взаимодействии с окружающими людьми (сфера «Дом»). Прокомментируем некоторые из них.

В «Обучении» интеллект-карты помогают максимально легко запоминать сложную смысловую информацию, легко готовиться к различного рода экзаменам, собеседованиям и чувствовать себя на них увереннее. Причем на этой сфере мы бы хотели сделать дополнительный акцент, учитывая то время, которое молодые люди проводят за партами. В среднем – это 10 лет в школе и 4–6 лет в вузе. А большой объем и зачастую перегруженность той же школьной программы у многих не вызывает сомнений.

Работая с большими текстами, делая различные обзоры, запоминая важную информацию из научных книг, литературных произведений, вы можете сделать нелинейные конспекты прекрасными помощниками. Когда длинный текст разбивается на смысловые блоки, легко поддающиеся восприятию и представленные творчески на интеллект-карте, то на его запоминание и понимание тратится гораздо меньше энергии и времени. При этом качество воспроизведения информации остается высоким довольно длительное время.