– Я всё видел, Юль, – сразу, без предисловий заговорил Никодим. – И всё слышал. Специально приехал. Сидел в дальнем углу зала, наблюдал. Не решился сразу зайти. Но поговорить надо.
– Может, не сейчас? – устало вздохнула девушка. – Уже поздно. Мне домой пора…
– Не вопрос. Я на машине, естественно. Подвезу, заодно обмозгуем, что делать.
И вот Юлия сидит в машине Никодима. Машина у музыканта была ему под стать: огромный чёрный джип, похожий на танк. На заднем сидении лежит её гитара в чехле. Рядом – букет цветов, который ей подарили на концерте. Джип вырулил с парковки ДК, и Никодим заговорил.
– Кончай ты с этим, Юль. С попсой этой. Ты талант. Ты виртуоз. Не разменивай себя.
– За что платят, то и пою, – проворчала Юлия. На вежливость у неё уже не было сил.
– А вот зря, зря ты так, – строго посмотрел на неё Никодим. – Думаешь, если я из Москвы, то мне проще было? Да щас. Хрен там плавал. Наоборот! Тут вы – главные звёзды. А в Москве в каждой подворотне – или студия, или репетиционная база. Там конкуренция – мама дорогая. Но мы выплыли, как видишь.
Машина остановилась возле дома Юлии. Никодим заглушил двигатель, а потом сказал девушке строго и серьёзно:
– Ещё раз говорю: заканчивай с этой фигнёй. Ты достойна большего. Думаешь, на кой я из Москвы сюда припёрся? Да жалко мне тебя, Юль. Такой талант пропадает.
– Я знаю это всё без тебя! Что ты предлагаешь?
– Концерт, подруга. В Москве. Вместе, на одной сцене. Послезавтра. Выезжаем завтра утром, я в гостинице ночую. Вы втроём с инструментами как раз поместитесь в мой танк. Играете все прогрессивные песни, а там видно будет.
Глава девятнадцатая.
Спецкурс, который Виктория вела раз в неделю в 6-ых классах, назывался красиво, даже поэтично: «Ключи к тайнам истории». Официальная программа этого спецкурса существовала, но в рамках этой программы Вика имела большую свободу. Например, первый месяц третьей четверти полагалось вести тему «Истоки и источники истории». Что под этим можно было понимать? Почти всё, что угодно. Детские сказки тоже при желании можно было назвать историческим источником.
Оценки Виктории полагалось выставлять не реже, чем два раза в месяц, в специальный бумажный журнал, а учителя, которые вели историю в 6 классах, переносили их в электронный журнал.
В 6А числилось двадцать шесть человек, в 6Б – двадцать четыре. Но на первый факультатив к новому учителю явилось пятнадцать учеников из обоих классов, остальные ушли домой, благо «Ключи к тайнам истории» у них стояли последним уроком в пятницу.
Из тех пятнадцати человек, которые явились на первый факультатив, мальчиков оказалось всего пятеро. Они сидели на задних партах и первое время никак себя не проявляли. Все первые парты заняли девочки. Форму шестые классы более-менее соблюдали. Большинство учениц были в юбках. Лишь одна девочка с огненно-рыжей шевелюрой сидела в брюках, а из-под жилетки выглядывала футболка с ярким принтом. На новую учительницу рыжая девчонка смотрела хитро, с прищуром. «Посмотрим-посмотрим, что это за Виктория Сергеевна такая» – выражала вся её фигура и поза. Все дети оценивали Викторию, но рыжеволосая девочка делала это явно, даже не скрывая.
– Здравствуйте, ребята! – обратилась Виктория к детям. – Мы начинаем тему «Русские народные сказки». Сегодня давайте вспомним «Курочку Рябу».
Она вывела на экран обложку детской книжки. Там были представлены все герои сказки: дед, бабка, курочка и мышка.
Дети начали переглядываться, кто-то захихикал.
– Чё? Курочка Ряба?! Мы не в первом классе, – долетел до слуха учительницы чей-то комментарий. Но она решила пока никак не реагировать.