Тимофей и Камила смогли, наконец, сесть за парту вместе. Виктория и представить себе не могла менее удачное начало урока в новом классе с новыми детьми. На её глазах произошёл конфликт, а она ничего не смогла сделать. Егор просто пропустил её слова мимо ушей. Это был сильный удар по её авторитету. Нужно было срочно исправлять ситуацию.

– Знаете, ребята, – произнесла учительница задумчиво, – а ведь только что на наших глазах развернулась драма в духе феодальной раздробленности.

Дети засмеялись.

– Князь Георгий отказался уступить Киевский престол князю Тимофею, – хихикнул Вова. – Но пришёл великий князь Константин и навёл порядок.

– А князь Владимир несёт какую-то хрень! – огрызнулся Егор.

Вика между тем продолжала.

– Казалось бы, стульев в классе столько же, сколько детей. Не больше и не меньше. И всем, в идеале, должно быть хорошо! Так и на Руси. Вот вам Киев, вот Чернигов, вот Новгород-Северский, вот Галич. Но нет. Два князя как сцепятся за великое княжение, так половину Руси сожгут…

– А всё амбиции князя Георгия, – заметила Арина Федотова.

И все снова засмеялись.

Егор глядел по сторонам хмуро, недобро. Он никак не ожидал, что класс встанет на сторону пришлых учеников. Тимофею стало окончательно ясно: никакого заговора против них нет. По крайней мере, пока. А с одним, двумя соперниками вполне можно побороться.

– Да пошли вы все! – рявкнул Егор, вскакивая с места. – Жаловаться буду. На всех на вас пожалуюсь!

– На место сядьте, – выпалила Виктория. – Вы нарушили распоряжение классного руководителя. Вас поставили на место. И никто вас пальцем не тронул, это подтвердит весь класс.

– Не тронули. Даже слова грубого не сказали! – подтвердила Арина.

– Ты, Егор, не прав. И нечего на нас дуться. Сам виноват, – добавил Вова.

Егор рухнул обратно на стул и с отрешённым видом уставился в окно.

А Виктория весь первый урок рассказывала классу о конфликтах князей из-за Киева на примере Владимира Мономаха и Юрия Долгорукого.

Парта, за которой сидели Егор и Коля, выполняла роль Киева, парта Тимофея и Камилы – Ростово-Суздальского княжества. Арина и Вова символизировали Великий Новгород. Получилось живо и понятно, ребята слушали с интересом. Каждый раз, когда Вика посылала суздальские полки на Киев, Тимофей зловеще усмехался, а Егор злился и ворчал.

Блокнот с историческими курьёзами Вике не пригодился.

«Зато на втором уроке я немного расслаблюсь, – решила учительница. – Просто почитаю им из блокнота».

Прозвенел звонок, и класс вышел на перемену.