– А с чего ты решила, что это исправит все проблемы?

– Я точно знаю!

– Ну давай проверим – посчитай до десяти?

– Ну зачем это всё надо, ну зачем на это тратить время? На зачем нам какой-то счёт до десяти, никому не нужный, когда и так ясно, что надо делать? Ну почему ты такая глупая и не понимаешь, что твой счёт ничего не изменит?

– Ну давай сначала выясним, умеешь ты считать, или нет, а потом всё остальное? Ну что изменят лишние десять секунд на проверку?

– Ну хорошо, раз-два-три, э-э-эммм…

– Ну вот видишь, ты не умеешь считать до десяти, а теперь объясни, как, не умея считать, можно быть уверенным, что знаешь, что делать?

– Ну зачем всё это нужно, когда и так понятно, что твоя доморощенная самодеятельность ничего не изменит? Не хочу я тебя слушать, а вот ты меня послушай – вот что надо делать. Есть Закон, и в Законе чётко прописано, что каждому должны дать по пять апельсинов. А значит, если я их не получаю, Закон выполняется неправильно. А чтобы он выполнялся правильно, нужно менять последовательность деления. Вот иди и требуй у всех, чтобы они начинали делить с моего десятка, и тогда всё будет путём. А пока ты этого не делаешь, ездила я на твоей арифметике!

С этими слова барамука отвернулась, а когда Умеющая Считать до бесконечности начала что-то возражать, заткнула уши пальцами.

Умеющая Считать до Бесконечности пошла дальше и сказала третьей барамуке:

– Мы все недополучаем положенных нам апельсинов потому, что вы не умеете правильно считать!

– Отстань от меня с этим, и не подходи с такими вещами никогда – мне это не интересно и не нужно! – отрезала третья барамука, и отвернулась, севши в лужу, и увлечённо начав пускать пузыри, и хлопать их ладонями.

– Можно последний вопрос?

– Ну что тебе ещё надо? – спросила барамука таким тоном, как будто разговаривает с надоедливой попрошайкой.

– А до скольких ты можешь посчитать?

– Раз-два-три, и отстань от меня!

Умеющая Считать до Бесконечности пошла дальше, но сколько она не ходила со своей темой, ей в основном и попадались два последних типа: либо барамуки сразу говорили, что им это не нужно, либо начинали поучать, не давая вставлять Умеющей Считать до Бесконечности ни слова, а если ей и удавалось начать что-то возражать, то переходили на крик и заглушали её своими поучениями. Однако иногда ей встречался и другой тип – барамук, которые выступали не так уверенно, что всё должно быть по Закону. И когда Умеющая Считать до Бесконечности просила их посчитать до десяти, они досчитывали до четырёх. Умеющие считать до четырёх тоже начинали диалог с ответа «Ты ничего не изменишь!», но, когда им объяснялось, что при таком подходе надо говорить: «Мы тебе не позволим!», не находились, что ответить, и сконфуженно молчали. Среди них тоже встречались и такие, которые не хотели говорить на политические темы, но говорили не «Отстань от меня!», а «Давай как-нибудь потом, а сейчас я занята…», и в таком виде прекращали диалог.

Один раз Умеющей Считать до Бесконечности встретился третий тип барамуки, которая сумела-таки посчитать до пяти. На вопрос, согласна ли она с Законом, она честно ответила, что первый Закон в истории общества, где десять поделит на десять было пять, был однозначным надувательством, а вот являются ли все остальные таковым, надо разобраться, но перед этим надо учиться считать, а, чтобы учиться считать, нужен стимул, а если Умеющая Считать до Бесконечности ничего не добьётся от остальных, то и смысла начинать нет.

Проанализировав ситуацию, Умеющая Считать до Бесконечности вывела теорию, что чем меньше барамука умеет считать, тем увереннее она в том, что в законе всё правильно. И что эта теория отражает и общую вертикаль власти. И что именно поэтому барамуки громче всех кричат, что Верховная не умеет считать, а разделюки возмущаются тише, и когда обвиняют других, то косятся на барамук и их голос получается не такой уверенный. И что ключ к удержанию такого порядка в том, чтобы общественность как можно меньше знала, потому, что тогда она меньше всего захочет кого-то слушать.

На базе своей теории Умеющая Считать до Бесконечности сделала вывод, что пытаться что-то изменить надо начинать лишь с теми, что умеет считать больше четырёх. После чего она пошла к разделюкам.