16 сентября 2019 года 16-летний Хасин Моррис получил ножевое ранение в грудь во время драки после уроков с несколькими другими учащимися на парковке в торговом центре возле средней школы Оушенсайд в округе Нассау, Нью-Йорк. За дракой наблюдала группа из 50–70 других учеников, и в новостях сообщалось, что ни один из них не пришел на помощь Хасину. Вместо этого многие в группе продолжали снимать видео для социальных сетей, пока он истекал кровью. Позже Хасин скончался от ран в больнице. В этой же драке один из его друзей получил перелом руки.
Детектив лейтенант Стивен Фицпатрик из департамента полиции округа Нассау заявил: «Дети стояли здесь и не помогали Хасину. Они снимали это событие на видео. Они снимали его смерть, вместо того чтобы помочь ему». Сестра Хасина Кейанна, когда ей показали видео, сказала: «Он просто лежал в крови, и никто не помог ему». Этому инциденту предшествовал еще один, произошедший в апреле 2010 года в Нью-Йорке, когда мужчина был смертельно ранен во время попытки помочь другой женщине, подвергшейся нападению, после чего его проигнорировали 25 человек.
Латане пришел к выводу, что в неоднозначных ситуациях свидетели могут обращаться за советом друг к другу и неверно истолковывать отсутствие первоначального реагирования других как «отсутствие беспокойства». Это заставляет каждого свидетеля решить, что ситуация несерьезна. Неоднозначность является одним из факторов, который влияет на то, помогает ли человек другому нуждающемуся. В некоторых случаях высокой неопределенности человеку или группе может потребоваться в пять раз больше времени для принятия мер, чем в случае явной определенности. В этих случаях, прежде чем продолжить реагировать, свидетели определяют свою собственную безопасность. Наблюдатели с большей вероятностью будут вмешиваться в ситуации с малой неопределенностью и незначительными последствиями, чем в ситуациях с высокой неопределенностью и предполагающими реальную беду.
Быстрое вмешательство стороннего наблюдателя может быть связано с тем, что он знаком со средой, в которой происходит чрезвычайная ситуация. Если посторонний знаком с обстоятельствами, он с большей вероятностью узнает, где получить помощь, где находятся выходы при пожаре, где спрятаться во время наводнения. Посторонние лица, находящиеся в среде, с которой они не знакомы, с меньшей вероятностью придут на помощь в чрезвычайной ситуации.
Литература:
Стэнфордский тюремный эксперимент
Эксперимент Зимбардо был проведен 50 лет назад и продолжался всего шесть дней. Он насчитывал множество изъянов в системе проведения, но, несмотря на это, стал известен всему миру. Спустя много лет Филипом Зимбардо продолжают восхищаться и одновременно с этим серьезно критиковать – выходят статьи и целые книги, рассказывающие о том, что эксперимент не заслуживает никакого внимания, о том, что Зимбардо садист и обманщик, сделавший свою популярность на пустом месте. На противоположной стороне весов – множество фильмов, сериалов, книг, основанных на реальных событиях, произошедших в Стэнфордском университете с 14 по 20 августа 1971 года. Об этом эксперименте известно всё: есть видеозаписи, фотографии, подробные описания процесса, инструкции, аудиозаписи. Это позволит нам четко представить эксперимент, а также понять, что и почему так беспокоит критиков исследования по всему миру.
Это был социально-психологический эксперимент, который должен был исследовать психологические эффекты восприятия власти, сосредоточив внимание на конфликтных отношениях между заключенными и тюремными надзирателями. Он проводился в подвале Стэнфордского университета исследовательской группой под руководством профессора психологии Филипа Зимбардо при участии студентов учебного заведения. Исследование заключалось в том, что одни добровольцы были выбраны жеребьевкой в качестве «охранников» в фиктивной тюрьме, а другие – в качестве «заключенных», сам же Зимбардо «служил» в тюрьме начальником (что было, конечно, ошибкой, но не будем забегать вперед).
Один «заключенный» покинул эксперимент в середине процесса, и все исследование было отменено через шесть дней, хотя должно было проходить две недели. В ранних отчетах об экспериментальных результатах утверждалось, что студенты быстро выполняли свои назначенные роли, при этом некоторые охранники применяли авторитарные меры и в итоге подвергали некоторых заключенных психологическим пыткам. При этом многие заключенные пассивно воспринимали психологическое насилие и, по приказу «офицеров», активно преследовали других заключенных, пытавшихся препятствовать такому отношению. Эксперимент описан во многих общих учебниках по социальной психологии, хотя некоторые специалисты потребовали исключить его, поскольку методология эксперимента часто подвергается сомнению.
Вопреки рассуждениям о том, что Зимбардо – просто садист, решивший поиздеваться над людьми, эксперимент был заказным. Ведомство Военно-морских исследований США[16] финансировало исследование для того, чтобы выявить причины острых и чрезвычайно конфликтных отношений между охранниками и заключенными в ВМС Соединенных Штатов и корпуса морской пехоты США. Собственно, именно благодаря этому можно найти так много материалов по данному эксперименту, поскольку для демонстрации ведомству части исследования были сняты на пленку, а выдержки из видеозаписи общедоступны.
Что и почему подвергается критике? Некоторые результаты эксперимента были поставлены под сомнение за ненаучную методологию и возможное мошенничество, хотя эксперимент имел целью показать, что тюремные охранники самостоятельно принимают садистскую и авторитарную форму поведения. Зимбардо фактически поручил «охранникам» осуществлять психологический контроль над «заключенными».
Критики также отметили, что некоторые участники вели себя так, чтобы «помочь» исследованию, делая процесс более утрированным и наглядным. Доказательство такого подхода действительно есть на аудиозаписях интервью одного из участников, где молодой человек говорит: «У исследователей будет с чем работать». Получается, что исследователи наблюдают некоторое неестественное поведение. Но так ли оно было нужно? Однако критики забывают: несмотря на то, что охранникам действительно давался подробный инструктаж, выбор, следовать ему или нет, стоял за каждым из участников. Зимбардо не бегал с пистолетом за участниками, заставляя их унижать друг друга.