Спустя месяц, школа магии «Знамение».
Артиос смог поступить в довольно престижную школу. Первый семестр учёбы полностью оплачивался государством, давалось жильё, довольно роскошное. Однако после требовалось уже вкладывать серьёзные суммы. Каждый урок стоил нескольких золотых, плюс оборудование, плюс практика. Радовало, что хотя бы нет обязательных предметов. Каждый ученик сам выбирал на какие дисциплины и как часто ему ходить.
Если деньги кончались, то отчисляли не сразу. У ученика было что-то вроде года, чтобы оплатить минимальное обучение. Так же в школе было разделение по знаниям. Семь кругов, в «Знамении» можно было официально получить обучение первых четырёх. Пятые и шестые круга были в эльфийских школах, а седьмой только в четырёх элитных академиях. Существовали ещё восьмые и девятые, но этими знаниями просто так никто не делился. Да и, начиная с седьмого круга, заклинания уже требовали личного обучения какого-нибудь архимага, а столь сильных магов было довольно немного.
— Продолжайте работать, я скоро вернусь, — пропел мелодичный голос Нефалия.
Гарпия преподавала зельеварение в школе «Знамение». Безразличная и вечно уставшая наставница редко давала советы и не особо любила индивидуальные вопросы. И когда Нефалия говорила «скоро вернусь», все понимали, что в лучшем случае гарпия вернётся через пол часа.
Но Артиос не особо нуждался в постоянных советах со стороны учителей. С раннего детства он делал всё сам и полагался лишь на самого себя. Учебник выдали, библиотека в свободном доступе, алхимическое оборудование выдали, а больше Артиосу и не требовалось.
Искусство алхимии оказалось довольно скучным. Куча формул, тонны теории, на первых этапах процесс напоминал обычную школьную химию. Если бы не помощь нейросети, которая помогала легко ориентироваться в колоссальных объёмах информации, то Артиосу бы пришлось туго.
— Теперь сконцентрируйте энергию на лучевом стабилизаторе… — читал высвеченную информацию Артиос. — И что это такое? Ага, семьдесят вторая страница справочника по оборудованию… Так-с, выглядит как деревянная палочка с оловянным шариком на конце… Ага, вот она… Теперь сконцентрируйте энергию на конце лучевого стабилизатора и поместите в подготовленный реагент… Поместил… Ничего не происходит… М-да…
Артиос начал рыться в инструкциях, пытаясь понять, где он допустил ошибку. Вроде всё делал по инструкции, не отходил от неё ни на шаг, но почему-то алхимической реакции не происходило. Магия на конце лучевого стабилизатора не хотела соединяться с реагентом.
— А теперь бахнем сюда перца, — произнёс один из учеников.
Артиос обернулся и увидел за столом Малефуса. Вместе с ещё двумя парнями он делал явно не указанное наставницей зелье. Зная Малефуса, он вполне мог приготовить какую-нибудь бомбу или аналог виагры, смотря что в его ветреную придёт первым.
— Какой перец? — недоуменно спросил один из учеников.
— Красный, острый, м-м-м, — Малефус попробовал щепотку жгучего перца.
— Зачем? Запоришь всё! — возмутился третий.
— Я что в первый раз, по-твоему, варю? — задал риторический вопрос Малефус, добавляя перец. — А теперь…
Малефус добавил что-то в реагент и раздался громкий хлопок. Два ученика стояли с чёрными лицами, а сзади уже ржал главный алхимик класса. В последний момент он защитил себя с помощью дымных чар.
— А вот если бы вы слушали наставницу Нефалию, вы бы знали, что змеиные слёзы при смешивании с осарским цветком вызывают… — начал было объяснять Малефус.
— Хрен с ним, зелье получилось? — спросил один из учеников, вытирая лицо.
— Да, смотри всё как в рецепте, уже пожелтело! — произнёс второй.
— … поэтому производство «ярости дракона» и является столь трудным процессом, — закончил говорить Малефус, которого никто не слушал. — Ну что, будем пробовать?