Книги

СССР 1964-2020. Освобождение России

22
18
20
22
24
26
28
30

   Тут пришла интересная мысль в голову Николаю Аркадьевичу:

   - Насколько мне известно, есть у многих проблема адаптироваться к работе на предприятиях после учебы, так как многие не знают, как заниматься рутинной работой мастера или технолога на заводе.

   - У нас это легко решается, но я подробностей не знаю. Это вам лучше спросить на любой выпускающей кафедре. Тут рядом кафедра технологии стекла, там вам лучше расскажут.

   Уже выходили из кабинета, когда Таня неожиданно спросила:

   - Еще скажите, у вас не бывает таких случаев, чтобы студенты сдавали написанные не ими контрольные, курсовые и дипломные работы? То есть под заказ за деньги.

   - Я с таким редко сталкиваюсь и только в особых случаях, когда не могут физически сделать работу вовремя, чаще всего, когда студентка попадает в роддом. И сами студенты считают за лучшее самим помучаться, чтобы стать специалистами получше, чем чтобы за них делали все эти работы. Но при наличии уважительных причин за такое снижается оценка, без уважительных как минимум дают другое задание на эту тему, и потом при защите на балл снижается оценка. Имеем полное право за контрольные и курсовые работы, написанные под заказ отчислять, но очень давно не было случаев отчисления, так как никто теперь так не делает по причине своей лени.

   Тут как раз наступил перерыв. Пошли по коридору, заполненному студентами на кафедру технологии стекла. Делегация стала рассматривать студенческий коллектив. Среди студенток красивых спортивных девчат было огромное количество, у мужчин делегации даже голова закружилась любоваться на студенток. И некоторые были ненамного хуже по внешним данным Виктории. Она, конечно, в короткой юбке тоже впечатляла, особенно с утра впечатлила. Жан Петен никогда в жизни столько красавиц вместе не видел. Тех, кого из студенток нельзя было назвать явно некрасивой, было явно меньшинство, даже с учетом того, что им Вика немного примелькалась, и они привыкли к ее внешним данным. Сверх того, были такие впечатляющие по внешности девушки, которые по пропорциям фигуры на подиум никогда в жизни не попали бы, но смотрелись бы впечатляюще на фоне известных фотомоделей. Были такие девчата с фигурой типа рост 175 см, вес 80 килограмм, а нигде жировые складки не свисают, потому что фигура вся подтянутая и есть хорошо заметная талия, просто девушка коренастого телосложения старается не быть толстой с фигурой типа "колобок". Да и особых ограничений в одежде у девушек не было, вопреки ожиданиям. Видели девчат и в миниюбках, и в минишортах, и в лосинах в качестве замены брюкам. В брюках ходили также многие девушки. Парни не соответствовали в большинстве своем стереотипу "дохлый очкарик с большими способностями", спорт среди советских студентов явно был в почете. Подавляющее большинство из них не были профессионалами в спорте, а всего лишь любителями-спортсменами, но немало было таких, кто имел и спортивный разряд, и хорошие отметки в зачетке. Жан подумал и пришел к выводу, что в драке или на борцовском ковре знакомый профессор посильнее его, несмотря на возраст. Да и на кафедре физики он видел одного преподавателя, который бы хорошо смотрелся на ринге в качестве боксера-тяжеловеса, хотя был преподавателем явно не из худших. Позже, когда он сказал всем свои наблюдения, Виктория сказала, что это промежуточный результат избирательного стимулирования рождаемости в пользу лучших представителей народа. И сама она еще не эталон красоты, так как победила только на внутреннем ведомственном конкурсе красоты в КГБ, а на всесоюзном конкурсе у нее нет ни единого шанса. Результат неравноправия в стимулировании деторождения был настолько ясен, что ни у кого из европейских дипломатов не возникло желания возмутиться. Все поняли, что именно такой подход к решению демографической проблемы ЕС самый эффективный, если не единственно возможный. Грета так и заявила:

   - Можно сказать, и это будет правильно, что ваш подход к решению демографической проблемы является нарушением равноправия людей. Но в данном случае это оправдано позитивным эффектом. У нас в ФРГ считается, что двое и больше детей должно быть только у бедных семей, а у обеспеченных семей ненормально иметь двое или больше разновозрастных детей. И только благодаря вам мне стало казаться, что это неправильно, даже, пожалуй, вы правы. Кстати, а как у вас относятся к сексуальным меньшинствам?

   - Гомосексуализм считается у нас не болезнью, как раньше, а отклонением от нормы, слишком большим, чтобы считать его одним из видов индивидуальных особенностей людей, но недостаточно серьезным, чтобы считать психической болезнью, опасной для общества. У нас регистрируют однополые браки, но признание человека гомосексуалистом является основанием для лишения его права заниматься воспитанием детей. У нас категорически запрещена пропаганда гомосексуализма и воспитание детей представителями сексуальных меньшинств с целью исключения появления геев и лесбиянок в результате воспитания, а не генетической мощной предрасположенности. Я от вашего национального восприятия многодетных семей, откровенно говоря, в шоке. Как так можно считать ненормальным двое и больше детей в семьях с хорошим положением в обществе? Это вымирание народа, организованное с помощью внедрения ложных идеалов. Без нас вы от этого не избавитесь. В нашем мире в развитых странах девушкам и парням, занимающим в разных состязаниях и конкурсах хорошие места, выдают вместе с именной стипендией сертификат на дополнительное пособие на детей, особенно на третьего и последующих детей, и это под нашим влиянием.

   Когда пришли на кафедру и спросили, как подготавливают студентов к реальным взаимоотношениям и повседневной деятельности в трудовом коллективе, им ответил один из преподавателей следующим образом:

   - Есть для этого специальные предметы. "Психология и социальные отношения в трудовом коллективе на практике", на котором рассказывают, как и что делать в различных ситуациях в трудовом коллективе, и к преподаванию допускаются только люди с длительным стажем работы в различных трудовых коллективах. Еще есть предмет "Повседневная инженерная деятельность на практике", на котором учат, как работать производственным мастером на деле, как работать технологом, как вообще осуществляется трудовая деятельность на практике, как ведется документация на производстве и иных типах трудовой деятельности. То есть что вообще надо делать каждый день, устроившись на работу. Это снимает большинство проблем, возникающих при приходе на первое место работы выпускника института, и помогает быстрее молодому специалисту стать полноценным инженерно-техническим работником. Эти предметы ввели из-за многочисленных жалоб на то, что выпускники приходят на работу с хорошей теоретической подготовкой и не знают, что им постоянно делать на трудовом месте, а у их опытных коллег руки не доходят нормально обучить новоиспеченного инженера, и в лучшем случае опытные коллеги постоянно в ответ на просьбы разъясняют, что в данной рассказанной ситуации делать, а комплексным обучением не занимаются, в результате чего сам частично наблюдением за другими, частично методом проб и ошибок осваивает как ему лучше работать.

   Кроме того, каждый студент для получения диплома обязан получить трудовой разряд по одной из главных рабочих специальностей на профильном производстве. Это в первую очередь на производстве стекла стекловар, контролер ОТК, оператор машины по производству стеклоизделий, стеклодув (ручное выдувание стекла осталось на производстве мелкосерийных и художественных единичных изделий из стекла) и некоторые другие. Данный порядок позволяет выпускнику хорошо знать, как трудятся рабочие, что они делают и могут делать, что очень важно руководителю нижнего и среднего звена. Бывали в итоге случаи, когда в слаборазвитой стране на профильном предприятии выпускники МХТИ и не только этого ВУЗа в течение первого года работы становились главными технологами или даже главными инженерами.

   Таня послушала и спросила, а как занимаются изучением производственных процессов на практике студенты, если они только на одном производстве получают рабочий разряд.

   - Раньше в 20 веке ездили и подробно долго смотрели на производстве основные процессы, описывали работу производства и сдавали в итоге отчеты по практике. Сейчас немного ужали практику, так как многое можно изучить при помощи виртуальных экскурсий, но эти экскурсии не в полной мере все показывают, как на деле все обстоит, так как есть отличия производственных процессов на разных заводах, и идет постоянная модернизация и улучшение производственных процессов. В итоге, изучив производственный процесс в виртуальных экскурсиях, студенты вынуждены изучать подробно все новшества и отличия на практике из-за требований преподавателей, что повышает на выходе качество подготовки студентов. У меня сейчас нет пары после перерыва, могу устроить экскурсию в комнате ЭВМ кафедры.

   Все согласились и прошли к компьютерам.

Глава 27. Виртуальная экскурсия по заводу.

   Преподаватель предложил посмотреть процесс производства листового стекла методом плавающей ленты. Надели шлемы, компьютерные перчатки и оказались в сквере на территории большого завода. Преподаватель сказал:

  -- У нас основным сырьем для производства листового стекла является битое условно бесцветное стекло, которое везде собирается в специальные контейнеры, зеленое и коричневое стекло перерабатывают на бутылки. Но довольно большое количество для производства стекла идет и природного сырья. Стеклобой поступает напрямую в основной цех, а из природного сырья в составном цехе приготавливается смесь, называемая шихта. Сейчас мы пройдем в составной цех и посмотрим, как обрабатывается и смешивается сырье.

   В цеху преподаватель сказал, что основными видами природного сырья для производства стекла являются кварцевый песок, доломит и кальцинированная сода, также добавляются мел, полевой шпат, сульфат натрия, в очень малых количествах уголь. Оксид кремния (кремнезем) вводится кварцевым песком, оксид натрия кальцинированной содой, оксиды магния и кальция вводятся доломитом. Мел добавляют с целью стабилизации содержания оксида кальция в стекле, так как соотношение оксидов магния и мела в доломите в различных партиях немного отличается, и чтобы скомпенсировать эти колебания, рассчитан состав стекла так, что оксида кальция в доломите немного не хватает для данного состава стекла, и нехватка вводится мелом, количество которого варьируется с целью полной компенсации колебания состава доломита. Полевой шпат используют для введения глинозема, примесь которого очень мешает кристаллизации стекла. Смесь сульфата натрия и угля используются для облегчения удаления пузырьков газа из расплава стекла, правильно именуемого стекломассой. Доломит и кварцевый песок привозили в вагонах насыпью, а соду, мел (отход иного химического производства), полевой шпат, сульфат натрия и уголь в огромных бумажных мешках. Таня обратила внимание на то, что доломит и песок имели светло-серый цвет, песок был мелкий, но не пылеватый как плывун, и очень однородный состав по размеру частиц. Спросила, почему не используют чистенький речной желтый песок. Преподаватель объяснил, что есть болотная железная руда желтого цвета, называющаяся лимонит. Почти в чистом виде эта руда иногда встречается в болотах, но в качестве примеси очень широко распространена. Весь желтый песок, желтый мел, и желтый доломит окрашены именно примесью лимонита. А железо является самой распространенной вредной примесью в стекле, и именно железо окрашивает стекло в зеленый цвет. А вот коричневые бутылки окрашены именно элементарной серой из-за чрезмерного восстановления сульфата натрия, который обычно переходит благодаря примеси угля в оксид натрия и диоксид серы.

   В цеху обычно только песок и доломит проходят сушку в сушильном барабане, остальное сырье уже высушенное, и потому в мешках. Зимой еще мерзлый песок перед сушкой дробят. Доломит на самом месторождении дробят. Потом все сырье дополнительно просеивают и прогоняют через магнитный сепаратор для отделения от случайных частиц железа, потом поступает сырье в бункера с весами на автоматической линии. Далее на автоматической линии автоматически взвешиваются очень точно порции сырья, и эти порции перемешиваются в смесительных установках до как можно более однородной массы под названием шихта, для устранения пыления добавляется немного воды. Партии шихты поступают на ленточные конвейера и по конвейерам через галерею поступают в бункера загрузки стекловаренной печи, в эти бункера также поступает битое стекло как привезенное, так и брак продукции. Битое стекло только дробится на умеренно крупные куски и проходит через магнитный сепаратор.