- И зря, мы ведьмы да магички-травницы, там все овощи перебрали и всю картошку перечистили на пару недель вперед, а ваши студенты теперь там баклуши бьют и отъедаются, - не моргнув глазом, сдала я некромантов, ибо нечего на нашем горбе к кастрюлям с вкусняшками выезжать.
Мужчина обвел тяжелым взглядом своих учеников. Те как-то подсобрались и замерли. Чего они забитые такие. Бьют их тут что ли?!
- Профессор, а вы их к нам по обмену, так сказать, присылайте, у нас работы всегда много. Котелки вымыть, стены подкрасить, да так, по мелочи, – внесла я свое предложение. - Меня вот к вам прислали порядку учиться, и вы их к нам приводите, пусть посмотрят, как другие трудятся в поте лица и зелья литрами наваривают.
- Хорошее предложение, Амелия, - поддержал меня профессор лу Траап. - А теперь занимай первый стол. Там уже есть все ингредиенты и собственно рецепт. Свари, сколько успеешь. У нас всегда нехватка зелья «Оживления».
Кивнув, я прошла за указанный стол и вчиталась в текст рецепта. Все оказалось довольно просто. Вытащив котелок, я удостоверилась, что в него ничего не подсыпали. На всякий случай даже протерла. Сходила за водой и понеслась работа. Следующие два часа я терла корешки, шинковала травки и толкла стебельки. На моем столе уже стояло четыре бутылки готового зелья. В котелке доходила до нужной кондиции пятая порция.
За моей спиной в мертвом молчании студенты некроманты, сопя, чего-то мастерили из костей и мышц. И так неспокойно на душе от этой тишины было. Прямо нервишки шалить начали. В очередной раз, покосившись на окружающих, я поймала на себе печально обреченный взгляд довольно рослого парня. Пока профессор сосредоточено что-то изучал на задних рядах, я, оставив своей котелок, подкралась к поникшему некроманту.
- Ты чего, как в воду опущенный? – тихим шепотом спросила я.
- Не выходит,- чуть ли не плача протянул парень.
Окинув взглядом его рабочий стол, смекнула, что дело труба. Он даже скелетик еще не сложил. Все сикось-накось как-то.
- А это чего должно быть? – задала я актуальный вопрос.
- Тема творческая, нужно сделать авторскую нежить, ну чтобы индивидуальная была, – поделился со мной темой урока парень.
- Ну и что за беда?!- удивилась я.- Собирай, что тут сложного?
Парень закатил глаза и честно признался:
- У меня с воображением совсем плохо. Вот натурального зверя по схеме быстро соберу, а так… - некромант окончательно сник.
- Вот придумал проблему, - отмахнулась я от него. - А давай по схеме, - предложила я.
- Это как? – осторожно поинтересовался студент, который без году обладатель диплома.
- А вот так! Делаешь позвоночник как у собаки, задние лапки как у кота, передние как у кролика, морда лисы, а уши… ну.. о, как у мышки. Еще мех ему погуще и белый, чтобы красиво было. И хвост вот такой, - я развела руки, демонстрируя размеры хвостища.
Парень кривенько усмехнулся и призадумался. Затем неуверенно взялся за белоснежные косточки и принялся что-то, одному ему известное, собирать. Спустя пару минут на столе уже лежал скелет невиданного зверя.
- И как? – не выдержала я.
- Должно получиться неплохо, - уже с энтузиазмом шепнул некромант, - профессор нас заметил, лучше вернись к своему столу.