Взгляд Антона ухватил какую-то постройку в русле обманчивого ручья. Он сразу не обратил на нее внимание. Это был причал с небольшим навесом. На нем лежала внушительная копна сена.

– А что там? – указал рукой на причал Антон. – Странное сооружение, его же полностью затопит весной или в дождь.

Лиза, разглядев то, о чем говорил Антон, пожала плечами и как-то нехотя ответила:

– Да кто его знает, что это, причал какой-то, надо будет у Тамары спросить, она местная.

– Хорошо, куда идем дальше?

Идти за мост не было смысла, там начиналось поле. Вдоль берега ручья росла густая высокая трава, а на практически отвесном берегу, цепляясь корнями за почву, выживал борщевик.

– Можем вернуться на перекресток и еще немного погулять. Хотя, если ты устал, или тебе скучны местные красоты, мы можем вернуться ко мне и заняться чем-то еще, что будет тебе по вкусу.

Последняя фраза звучало очень соблазнительно, но Антон решил не вкладывать в нее пикантный смысл.

«Займемся, займемся, – злорадствовал внутренний голос. – Она усыпляет твое внимание».

Они вернулись на перекресток и пошли дальше мимо совершенно не похожих друг на друга деревянных домов.

Вот стоят два вроде схожих дома. Одинаковая высота, три окна по фасаду, украшенные резными оправами, поветка, за которой прячется дворик, труба-шапка над крышей. Но посмотришь пристальнее и видишь больше – рисунок в резьбе оконных оправ везде свой, уникальный, под поветкой крепится различный декоративный орнамент, да и на воротах прямоугольники, квадраты, треугольники сливаются в причудливые фигуры.

Они подошли к двухэтажному оштукатуренному зданию, на котором висела потертая табличка, свидетельствующая о том, что тут находится школа чьего-то имени, букв было уже не разобрать.

Школа стояла в самом конце улицы, и чтобы попасть на центральное крыльцо, где висела та самая табличка, им пришлось повернуть за угол.

– Школа? – недоумевая, зачем они здесь, спросил Антон.

Лиза пожала плечами.

– А что не так? Тут, между прочим, учился мой отец до четвертого класса.

Лицо девушки неожиданно погрустнело.

– А помнишь, как мы учились в школе?

Антон, конечно, помнил, но все его воспоминания о давно минувших днях так или иначе возвращали к мыслям об Олеге, что заставляло чувствовать душевную боль. Поэтому сейчас он предпочел бы думать и говорить о будущем, пусть в нем много неясного, тревожного, но его можно было изменить к лучшему в отличие от прошлого.

– Хорошее было время, – меж тем предалась воспоминаниям Лиза. – Помню, как ты заступился за меня перед старшеклассниками. Мы тогда в классе седьмом были. Олег отошел в сторону, хоть и был сильнее тебя, а ты полез в драку.