– Знакомлюсь тут со всеми. – ответил Перси, – Я же из другой школы…Если честно, пока я их не встретил, то просто бродил по школе…

– Слушать учительницу надо было, а не с разными учениками болтать на все лады! – упрекнул одноклассника Билл.

– Ну что ты, человек не может всё запомнить… – заступилась за Перси Хизер.

– А почему другие могут? – продолжил спорить Билл.

– Хизер и Нимфа тоже не могли вспомнить, и я им подсказал! – сообщил Элвин.

– Чего сложного в том, чтобы запомнить, что дневник умеет летать? Перестать говорить и послушать, что ли? – удивился Билл.

– Для меня это не так сложно. – ответил Элвин.

– Ну, для меня тоже. А ты решил выпендриваться передо мной?

– Почему сразу перед тобой?

Но тут прозвенел звонок, вернее, протрубили трубы и камероглазики. Камероглазики, как прозвали их волшебники – это магические существа в форме небольшого овала, с крыльями, как у стрекозы, тонкими лапками, синим или зелёным хоботком и хвостом, одним жёлтым глазом, который мог записывать происходящее, как камера. Ученики вошли в класс, многие из них стали доставать вещи из портфелей.

– Здравствуйте, дорогие первоклассники! И, прошу вас, перед уроком Зельеварения, ВСЕГДА готовиться к нему, и только потом выходить из класса. Меня зовут Вильгейма Винсента Рудольф. Мой первый вопрос: Кто знает какие ни будь ингредиенты для зелий?

– Корень мандрагоры. – ответил Билл.

– Замечательно, Билл.

– Вода. – ответила Нимфадия.

– Она обязательно, но это не ингредиент.

– Любые травы, лепестки цветов. – сказала Хизер.

–Да, прекрасно.

– Ээ… Цветок папоротника? – предположил Перси.

–Да.

– Минералы, металлы. – ответила Ребекка.