— Ох. Что-то интереснее не могла выбрать? — вздохнул Аск. Но тут же исправился: — Ладно. Могу помочь тебе с ловлей лягушек для препарирования. Или что там надо?

— Лягушки пригодятся потом, их я сама наловлю. Примерно через луну-полторы наш класс едет в поход. Или лагерь. Я так и не поняла. По рассказам ребят там будут домики и сырые пайки. Готовить и заботиться о себе мы будем сами. Точнее, по маленьким группам. Помимо необходимости выжить без родителей и большей части бытовых благ, нам нужно будет усиленно заниматься научной деятельностью: наблюдать, собирать образцы, делать заметки и прочее. Скорее всего, будем шариться по кустам в ближайшем лесу, собирать листья, воду, камни и тех же лягух.

— Звучит интересно.

— А что делают на физмате в начале обучения?

— Учатся считать.

— Звучит безумно интересно.

— Ты даже не представляешь насколько, — округлил глаза парень. — К концу первого класса мы радовались цифрам в формулах.

— Какой ужас. Еще скажи, что матан и правда существует, — фыркнула Шура, вытряхивая рыбкам остатки провизии из коробки.

— Ты не поверишь.

— Не верю, — улыбнулась она и потянулась, чтобы чмокнуть брата в щеку. — Спасибо за обед.

***

Первые несколько учебных дней ничего не происходило. Как и предсказывала госпожа Маркова, на консультации по теории никто не спешил. Зато на первую же практику по аналитической химии попросилось сразу полкласса. Я была в их числе.

Чтобы не терять даром времени, консультант по химии обозначила разделы и задания к ним, необходимые для того, чтобы вообще понимать, что происходит на занятии.

И тут я поняла, что не только на физмате учатся считать.

*

Вечером накануне практики, я поскреблась в дверь мастерской:

— Я-а-ась?

Брат, как обычно, не отреагировал. Он сидел в наушниках и сосредоточенно что-то выпиливал.

У меня был маленький вопросик по поводу группы определенных веществ. Отвлекать его не хотелось, поэтому я вернулась в собственную комнату к изучению материалов.

Снова зубрежка. Ненавижу зубрежку.