Книги

Такая-сякая

22
18
20
22
24
26
28
30

Друзей у заумного Артема не было, девушки тоже. С детства он никогда не общался со сверстниками. Когда родители выпихивали его из дому погулять, он пристраивался к соседке сверху, кажется, Дине, которая каждый вечер отправлялась с детьми на стадион, и по дороге вел с ней умные беседы, рассказывал о любимом Бреме, о повадках животных, о своих наблюдениях. Эта женщина и еще отец были единственными на свете людьми, с которыми Теме было интересно. Когда Дина переехала, связь с миром наполовину оскудела.

После неудачной сессии Артему пришлось отслужить два года в армии и потом переучиваться. Теперь он связал свою жизнь с языками. Надомные переводы и частные уроки освободили его от тяжкой повинности отсиживать на работе «от и до», проводить треть дня в транспорте, дали возможность высыпаться, заниматься спортом, много читать, размышлять, то есть быть хозяином своей жизни. Если денег не хватало, он писал курсовые и дипломные работы, подтягивал неуспевающих школьников, – в общем, не гнушался никакой работой.

Замкнутость на самом себе, погружение в лабиринты запутавшегося сознания сделали Артемия мрачным и сложным в общении даже с близкими людьми. То же самое случилось бы и с его отцом, если бы он вовремя не повстречал будущую мать Артема, добрую женщину, которая просто умела любить, заботилась об отце и родила ему двоих детей.

Недавно в подъезде Артем столкнулся с Диной – она снова стала его соседкой. Оба от неожиданности буркнули что-то на ходу, а потом подумали примерно одно и то же: как время меняет людей!

Тридцать первого декабря часа в три дня Дина поднималась с сумками по лестнице и повстречала спускавшегося с лыжами в спортивном костюме Артема.

– С наступающим Новым годом! Вот молодец! Завидую.

И про себя подумала: такой же необычный и одинокий. Почему же я не могу просто, словно в старые времена, спросить: как дела? Произношу какие-то искусственные фразы. Возможно, нас, теперешних, уже больше ничего не связывает, кроме подъезда?

Как-то летом Дина, еле живая, возвращалась из фитнес-клуба и по обычаю остановилась у дома перевести дух перед последним рубежом – подъемом на третий этаж. Ее взгляд упал на лист бумаги, брошенный кем-то на симпатичный усаженный цветами газончик. «Ну и люди – не могут до мусорного ведра донести», – осудила нарушителя порядка раздраженная от усталости Дина, подняла бумажку и поплелась домой.

Но не для того лист бумаги попал в Динины руки, чтобы очутиться в мусорном ведре. Написанные слова всегда находят своего адресата. Адресат – не обязательно тот, кому конкретно пишут, а тот, кому надо что-то узнать или понять. Новгородские берестяные грамоты, например, обрели своего адресата лишь в ХХ веке.

Так началась Динина головоломка.

Что за странное название? Раз название, значит, дальше идет краткое содержание или план. Почему фразеологизмы? И что объединяет фразеологизмы в каждом пункте?

Пункт первый. Речь явно идет о выпившем человеке. Он в чем-то оправдывается. Но при этом осуждает себя за сказанное.

Пункт второй. Человек вынужден делать то, чего ему очень не хочется.

Пункт третий. Общение с кем-то грубым, ставящим себя выше других.

Пункт четвертый. Говорится о месте, очень далеко расположенном.

Пункт пятый. Случилось что-то, чего не изменить.

Пункт шестой. Место, где муштруют.

Пункт седьмой. Должное связано с исполнением бесцельных привычных вещей.

Пункт восьмой. О каком-то сомнении.

Та-а-к. А можно ли провести сквозную линию от первого пункта к последнему? Ну-ка, ну-ка…Возможно, человек выпил, сделал или наговорил лишнего и попал в тюрьму. А мальчик был свидетелем или жертвой. Бедные ученые или следователи, как же они по клочку бумажки докапываются до истины?