Книги

Стать Ведьмой. Школа. Героическое фэнтези

22
18
20
22
24
26
28
30

Сэра успела остановить руку на полпути к затылку. Сделать невидимыми?

Ну да, они же как раз это и проходили. Как замаскировать что-либо искусственно построенное. Так, чтобы и оно осталось на месте, и взгляд любого человека, оказавшегося поблизости, не обнаруживал ничего, кроме пустынного берега и чёртовых кустов…

Сейчас. Нужно только сосредоточиться. Вспомнить слова, ответственные за конкретные материалы. И выговорить так, как на занятиях.

— Я, Сэра приказываю: аарто-мортум, буриндос-парупумэ. — она запнулась было. — Э-э… Журинтиль!

Руины и правда — исчезли.

Но — не полностью!

У этих паршивцев остались видны полусгнившие деревянные балки перекрытий: чёрные толстенные стволы. Весьма странно — если не сказать больше! — было видеть, как несколько десятков черных бревен висят в воздухе, ни на что, казалось, не опираясь.

— Плохо, — констатировал мэтр Маздок, словно она и сама не догадалась, что «плохо», — камень и известковый раствор учла. А что там нужно сказать для дерева?

— Э-э… Упутэ!

Стволы исчезли, зато осталось что-то… Блин — это гнилая труха! И тоже, зараза такая, висит…

— «Упутэ» — это для живых деревьев. А для полусгнивших?

— Э-э… Упутуртэ-э!

Гниль и труха пропали.

— Уже лучше. — в голосе мэтра прозвучало уважение, — Молодец. Запомнила тонкую разницу между «упутурэ» и «упутурэ-э». А то — сейчас убирала бы и белесую плесень, живущую на…

Ладно, молодец. Ставлю зачет. Но — с минусом! Вон: взгляни повнимательней!

Она пригляделась.

Точно! Вот паршивцы! Ползают! Вид перебирающих лапками как бы по воздуху жуков и мокриц немного… Шокировал. И вызывал брезгливость.

— А что делать, мэтр Маздок?! — она четко помнила, что живность они ещё не осваивали.

— Что делать, что делать… Осваивать Заклятия Второго и Третьего Уровней. Потому что первый, самый простой — неживые предметы. Камни, спиленные и умершие бревна, вода… Второй — растения еще живые. Они живы — поэтому будут оказывать… Как бы — сопротивление. И нужно будет не подавлять их, а подстраиваться. Научу-научу! — он поторопился кивнуть на ее вопросительный взор, — И, конечно, высший пилотаж: животные. И люди. С людьми сложнее всего. Они обладают логическим мышлением. И нужно, чтоб они не поняли, что их характер, нрав, привычки, внешность — подправлены. Кем-то.

Ну, ладно — это мы что-то уже забегаем вперед паровоза. Вначале — растения!