- Ну, как "не могу", как "не могу", - подключилась классная, - мы же тебе помочь хотим, а для этого нужно знать причину!
- Чтобы мне помочь следует меня, после окончания восьмого класса, запихать снова в шестой. Иначе не будет никакого смысла. Я не понимаю четыре пятых того, что даётся на уроках.
Дальше последовал краткий печальный рассказ о валянии дурака и хитром вывёртывании последние три года учёбы. Грустное лицо подтверждало правду-матушку и реалии сложившегося положения. Олег был столь красноречив, что начал верить сам себе! В принципе, он говорил чистую правду, но о Шмыне-бывшем, а не о нынешней матрёшке в облике подростка. Чуток харизмы, щепотка понимания трудностей, создаваемых для педагогов, малёхо грустной улыбки по поводу ситуации... Училки, ошалевшие от искренности визави, начали делиться решениями проблемы:
- Давай мы тебе дополнительные занятия назначим, буксиров подключим, экзамены отодвинем.
- Спасибо на добром слове, но если я в лёгких условиях за три года не усвоил материал, то и никакие ратные подвиги не помогут.
Довод оказался настолько веским, что директор тормознула завуча, рванувшуюся быстро-быстро подсказать верный ответ.
- Олег, а как же будущее, без образования оно уже невозможно.
- А я не собираюсь делать карьеру: ни научную, ни производственную. У меня есть тема, которая меня вполне устраивает. Разработка систем ОФП для мужчин и женщин с ведением соответствующих групп.
- Как же ты будешь это разрабатывать, если не разбираешься в сути вопроса? - победно зацепила недотёпу Тамара Петровна.
Она гордо оглянулась вокруг, ибо была права по существу, в общем и целом. Теперь ученик не имеет ни одного шанса отвертеться от признания своей нелогичности!
- Вы правы! Почти. Дело в том, что я прекрасно знаю анатомию и физиологию человека, а также требуемые комплексы упражнений, как по специализированному качу силы для мужчин, так и по шейпингу для женщин.
Все три лапки изумились: то ли вящей наглости недотыкомока, то ли странной выборочности знаний. Тем более, что изучение анатомии начиналось лишь в девятом классе. Чтобы не мучить тех, от кого зависело его спокойное доучивание, Олег разъяснил:
- Я учу эти предметы с шестого класса, самостоятельно, а системы тренировок и влияние тех или иных движений на развитие отдельных частей тела и мышц, я просто знал всегда.
Дальнейшая беседа свелась к тому, что Старков признал своё неправильное поведение и выказал готовность уйти из школы по первому требованию руководителей. Причём до сдачи экзаменов за восьмой класс, а значит и без соответствующей справки об узаконенном минимуме среднего образования. Директриса сразу догнала, какой будет реакция гороно и предложила продолжить разговор после уроков, тет-а-тет. Завучиха, поняв что её вмешательство больше не требуется, обрадовалась. Кому охота быть крайним в борьбе за успеваемость. А классная руководительница, мудрая сорокалетняя Тамара Александровна, решила побеседовать со своим учеником вообще вне школы, в доверительной обстановке. Начистоту, потому что почувствовала какое-то смутное несоответствие!
Любопытная Афинка моментально начала пытать одноклассника, пытаясь выяснить зачем вызывали к директору, а пацаны стопудово были уверены, что это за драку с зэком. Кентам Олег объяснил, что уголовник уже в прошлом и никто о нём толком не знает, а Зелинской готов кое-чего шепнуть на ухо. Тогда лапатуля, как честная комсомолка, предложила озвучить секрет при всех...
- Это о нас с тобой, других не касается.
Посыпавшиеся "дураки" и "идиоты" легли благодатным душем на приготовленную почву - больше вопросов у неё не возникнет. Хотя бы на время. Хмык...круть...чоп-чоп-чоп и девушка уже глубоко внутри класса, у своей парты. Good buy, my love, good buy - тырым-пырым пым-пым. Училка по химии, обычно сидевшая весь урок за столом, неожиданно навестила Шмына и затребовала "что ты там пишешь?". Прятать и изворачиваться стыдно, ниже достоинства - пришлось вручить офицерскую тетрадь. Вопли и крики о том, что лучше бы химию учил, чем всякую чепуху писать, сопровождались размахиванием и угрозой "получишь у директора". Слава богу, что до директрисы осталась лишь пара уроков.
А потом, уже в личном кабинете первого руководителя, рукопись "Старшего царя Иоанна Пятого" ждала своего дважды автора. Естественно, что скорость написания ручкой по бумаге, базировалась лишь на памяти писателя, решившего фактически переиздать свои же книги, с которых он даже не успел получить роялти. Придурок с плазы отправил его в прошлое раньше долгожданного события. Так что беседа началась с естественного вопроса:
- Олег, что с тобой происходит?
- Марья Васильевна, я просто оторвал зад от дивана и стал помогать семье. Не поверите, но за январь я заработал более полутора тысяч рублей. Половину отдал маме, часть трачу на закуп продуктов в дом и на свою одежду, чтобы слезть с родительской шеи. А книгу пишу в паре с матушкой: с меня - подробная рыба, а с неё разъитальяниванье и олитературивание. Может когда-нибудь издадим.