— Не важно, но закончить лучше мечом, так будет твёрже связь, но у меня с собой один меч.
Я достал пояс Хуана — вот и пригодился Хуан ещё раз. Вызвал меч и положил перед Эрженой. Прикрыл глаза и
Да, в мозг опять хлынули образы, я опять старался сосредоточиться на поединках и боях против нескольких противников. Уже имея основу, было понятнее что мне нужно, и эти образы становились ярче и объёмнее, и ещё ярче.
По таймеру прошло двадцать минут, мышцы ныли
Вы улучшили своё владение глефой до третьего уровня. Хотите выбрать школу чтобы вступить на новый путь мастерства? Да / Нет
Открыв глаза, я взглянул на Эржену. Она грациозно поднялась — «какое оружие?». Я вызвал глефу. Она кивнула — «пойдём во двор.»
Во дворе она встала напротив меня и прикрыла глаза:
Я попытался сосредоточиться на названии школы чтобы вызвать справку. Скорее всего я её обижу тем, что не приму предложение сразу, но хотя бы понять, что я принимаю, нужно было попытаться.
Школа «Духовного оружия» была одной из многих миллионов школ. При этом, она была одной из, примерно, миллиона живых школ. Одной из пятисот, примерно, тысяч живых школ, которые изначально развивала человеческая раса, правда принадлежали к ней не только люди, но там было не вполне понятно. Одна из ста тысяч, которые основывались на Ци и требовали изначально владения Ци. Мастеров в школе было не много около двухсот, и по этому показателю среди человеческих школ, она была где–то в третьей сотне тысяч. Но и лучшие насчитывали не более полутора тысяч мастеров.
Да в принципе, что можно понять за минуты, да и будет ли другая возможность?
Я приоткрыл глаза, Эржена, всё так же, стояла напротив закусив губу. Да, принять!
Эржена кивнула, открыла глаза и вызвала своё оружие, похоже всё–таки длинная нагината, — «теперь ты мой ученик. А сейчас, ученик, первый урок!» И начала двигаться.
Сначала всё было медленно, и удары, отводы, парирования только обозначались. Ей совершенно не мешало, что она в туфлях без задников. Я мельком подумал, что рухнул бы уже на втором шаге, и тут же понял, что не успеваю уйти или отвести её оружие. Она остановилась, сделала шаг назад и нахмурилась — «сосредоточься на уроке, ученик!». Снова двинулась вперёд.
Теперь я не отвлекался. То, что я только что получил от игры, поначалу легко ложилось в те движения, которыми нужно было отвечать, а иногда и выливалось в ответные контратаки. Постепенно контакт оружия становился чётче, нет, пока без вложений и без попыток продавить партнёра силой, просто контакт. Движения становились быстрее. Ещё быстрее, а потом вдруг на мгновение появилось чувство, что партнёра не нужно видеть, его движение «чувствуется» ещё до начала, что каждый следующий шаг очевиден из рисунка предыдущих шагов и изменений хвата. Этого не было во время получения «умения» от игры, это была какая–то следующая ступень. И в движения можно вложить силу, так как чувство партнёра было обоюдным, было понятно, что он тоже всё «видит» и «чувствует».
Вдруг Эржена разорвала дистанцию и резко сказала — «Хватит!», я остановился и поклонился — «спасибо, Учитель» — это как–то правильно прозвучало.
— Теперь возьми меч, можно подряд все три уровня. Правильно было бы получить по уроку, а лучше несколько после каждого, но боюсь у нас нет столько времени. — улыбнулась она, — но ничего, передача мастерства скорректирует.
Прикрыв глаза, я вызвал умения и нашёл раздел клинкового оружия, — «Мне нужно какой–то конкретный меч? Нужно на чём–то концентрироваться?».
— Нет, просто возьми в руку этот. — Эржена протянула мне меч, я видел его у неё во время боя. Очень похоже на катану с укороченной рукоятью, или драгунскую саблю с рукоятью удлинённой под полуторный хват. Гарда — утолщённый овал, изгибающийся к пальцам, но не замыкающийся на рукоять. Почти цуба, с вырезами, но не круглая.