— Дальше.

— Одним словом, я проявила любопытство и за глянула в базу данных нашего университета. Я нашла вашу статью о выборе ветвлений в лабиринте Хэкла. В документе приведены уравнения для игры на проигрыш. Я преобразовала конечное уравнение и получила условия для игры на выигрыш.

— Понимаю.

— Это было очень интересно.

— Хм… хм… хм.

— Особенно концепция нимфомации.

— О да!

— Мне удалось открыть только один документ. Почему вы засекретили другие работы? Хотя подождите! Я догадалась. Это домашнее задание можно было выполнить только ознакомившись с концепциями нимфомации и лабиринта любви. Чтобы усложнить за дачу, вы скрыли всю информацию и оставили доступной лишь одну статью. Как хитро!

— Неплохая догадка. Но дело тут не только в подсказке. Мои исследования нимфомации выходят за рамки традиционной науки. Это опасное знание.

— Значит, вы оставили один из документов открытым, чтобы ваши студенты могли отыскать его?

— Не все студенты, мисс Лав.

— Вы выбрали меня? Компьютер…

— Я хочу сказать, что только вы получили задание об игре на выигрыш. Остальным были даны простые упражнения по теме хаотической экономики.

— Рискованно. Ведь мы могли сравнить задания?

— Вы никогда не делали этого. Разве не так? Вы слишком ревностно относитесь к учебе.

— Но почему я? В чем причина такого выбора?

Профессор Хэкл медленно встал из-за стола и подошел к окну. Когда он наконец заговорил, его голос был печальным и тихим.

— Посмотрите на эти толпы внизу. Студенты! Они идут на лекции, несут на проверку задания. Славные студенты! Город выглядел бы мертвым без сентябрьских пополнений.

Он повернулся и взглянул на девушку.

— Юность, Дейзи! Это юные умные люди, которым хочется учиться!