Когда мы впервые встретились, я попросил Джозефа заполнить анкету удачи и удовлетворенности жизнью. Неудивительно, что у Джозефа была оценка удачи +5 – он был очень доволен многими сферами своей жизни. Но встал вопрос: можно ли сделать его еще более удачливым?
Оценки Джозефа по анкете удовлетворенности жизнью до прохождения Школы везения
Я изучил методы, которые счастливчики использовали для создания удачи в своей жизни, и рассказал о них Джозефу. Он быстро понял, что уже использует многие из них, и согласился предпринять усилия, чтобы увеличить частоту удачных событий. В частности, он думал, что было бы неплохо уменьшить влияние невезения на жизнь (Принцип 4: подпринципы 1, 2, 3 и 4). Мы также обсудили, как можно увеличить количество случайных возможностей, с которыми он сталкивается (Принцип 1: подпринципы 1, 2 и 3).
Через месяц мы снова встретились, и Джозеф подробно рассказал обо всех переменах, начиная с описания того, как он научился в неудачах видеть положительные стороны (Принцип 4: подпринцип 1):
За последнее время произошла парочка неприятных вещей, и, честное слово, они бы меня расстроили намного больше, если бы я не верил, что даже в неудаче можно рассмотреть что-то хорошее. Раньше я на этом свое внимание не заострял, а сейчас понял, что это мощная штука – даже неудача приносит что-то полезное.
На днях жена сказала мне, что нужно поговорить с сыном, его поймали на краже еды из школьного кафетерия. Такое он совершил впервые, и, к счастью, все сразу вскрылось, так что теперь я могу объяснить ему, что это не лучший путь, по которому можно следовать. Так его неудача превратилась в самый настоящий жизненный урок. Хорошо, что его поймали сейчас, потому что, будучи в его возрасте, я совершил нечто подобное, но смог избежать наказания. Мне все сошло с рук, и я подумал, что неуловим, потому не остановился и продолжил воровать.
В прошлом году на моем курсе училась возрастная студентка по имени Джеки. Я не очень хорошо был с ней знаком, но знал, что у нее диагностировали рак легких и в то время она проходила курс химиотерапии. Во вторник утром она умерла. Мне стало грустно, но потом я подумал: «Ну, Джозеф, возможно, это тебе предостережение: ты же знаешь, что она была заядлым курильщиком, а ты все куришь и только говоришь о том, чтобы бросить. Возможно, сейчас самое время». Поэтому я серьезно подумываю над тем, чтобы бросить курить и попытаться поправить свое здоровье.
Джозефу также удалось значительно увеличить количество случайных возможностей в своей жизни (Принцип 1: подпринципы 1, 2 и 3):
Большая часть моей удачи за последние несколько недель была связана с возможностями – сначала это были мелочи, но потом они становились чем-то весомым. На днях я проходил мимо одного студента. Я не очень хорошо его знал, но подумал, что стоит это исправить и поболтать с ним. Я поздоровался, а он спросил у меня, как дела. Я сказал ему, что сейчас прохожу курс статистики, у меня возникли некоторые трудности, и лектор порекомендовал мне определенную книгу, но когда я увидел ее ценник в книжном магазине, то немного опешил. На что этот парень сказал, что у него есть именно эта книга, и отдал ее мне совершенно бесплатно, потому что он уже закончил курс.
Несколько недель назад я подходил к своей машине на парковке и увидел на земле листок бумаги. Обычно я бы прошел мимо, но тогда решил увидеть в этом какую-то возможность! Я пнул его ногой на всякий случай, вдруг это лотерейный билет или что-то в этом роде. Как бы то ни было, под ногами у меня оказалась купюра в 20 фунтов. Затем, когда я поднял ее, то понял, что это пять банкнот по 20 фунтов стерлингов – 100 фунтов наличными[18]. Они просто лежали посреди парковки.
Я работаю в волонтерской организации и помогаю людям, которые имеют проблемы с обучаемостью, влиться в рабочие коллективы или в общество. Другая благотворительная организация услышала обо мне и прислала письмо, в котором говорилось, что они предлагают мне работу, связанную с людьми, которые чувствуют, что могут нормально жить в обществе, но испытывают некоторые трудности с обучением. Моя задача заключалась в том, чтобы пойти и узнать, так ли это на самом деле.
Они сказали, что в первый год могут предложить работу на полставки. Тогда это был идеальный вариант – подрабатывать всего три часа в день четыре дня в неделю помимо плотного университетского графика. Это как раз то, чего я всегда хотел.
Все прошло замечательно, даже намного лучше, чем я ожидал. У меня всегда был положительный взгляд на жизнь, но сейчас все стало еще лучше. Даже окружающие заметили эти изменения и стали вести себя со мной более открыто.
Джозеф сказал, что его удача увеличилась на 50 %. Оценка удачи увеличилась с 5 до 6, а его баллы в последней анкете удовлетворенности жизнью показали, что теперь он продвинулся по всем параметрам.
Подводя итоги
В общей сложности 80 % людей, прошедших Школу везения, заявили, что их удача увеличилась. В среднем, по оценкам этих людей, она возросла более чем на 40 %. Результаты свидетельствовали о том, что невезунчики стали удачливыми, а счастливчики – еще более везучими. Но самое главное, что все участники стали более удовлетворены своей жизнью.
Усредненные оценки по анкете удовлетворенности жизнью
Мое предыдущее исследование везения доказало, что люди могут увеличить удачу в своей жизни, просто думая и ведя себя как счастливчик. Школа везения помогла им сделать это. Невезунчики стали удачливыми, а счастливчикам теперь везет еще больше. Эффект поразил всех: участники использовали больше случайных возможностей, чаще принимали удачные решения, совершали важные шаги к достижению своих целей и придумывали способы обратить невезение в нечто полезное.
Двигаясь к более счастливому будущему
В самом начале книги я описал, как мой профессиональный опыт фокусника привел к изучению психологии. Когда я начал выступать, мне нужно было понять, как моя аудитория смотрит на мир. Это помогло мне создавать трюки, которые их обманывают и развлекают. Теперь, когда я подошел к концу своих исследований везения, то понял, что существует гораздо более глубокая связь между моей предыдущей работой в качестве фокусника и моими нынешними исследованиями. Когда я был фокусником, мне казалось, что невозможное можно сделать возможным. Объекты растворялись в воздухе, законы гравитации не работали. Людей распиливали пополам, но они оставались невредимыми. Всего за несколько минут мир становился неузнаваемым. Точно так же мое исследование везения иллюстрирует потенциал изменений. Оно демонстрирует, как люди могут значительно увеличить удачу, как сами могут измениться и расти, как могут оставить прошлые невзгоды позади и двигаться вперед, к более удачливому и светлому будущему.