«Всё-таки прирост к интеллекту заметен.» – Подумал я, раскидав пример на три пункта, а через пару секунд уже писал ответ.

То, на что другие тратили у доски по минут пять, я решил за пятнадцать секунд.

– Учитель, я могу вернуться на своё место? – Спокойно спросил я, но внутри было не по себе.

Староста, которая так и осталась сидеть на первом ряду, не смотря на перестановку мест, успела только записать пример. Услышав вопрос, она хмуро взглянула на меня, а лишь потом посмотрела на доску.

– Подожди… я думаю, ты сможешь объяснить всем, как ты его решил? – Не спешил отпускать меня учитель, проверяя ход решения.

Вот за это, я и не любил выходить к доске.

– Нет. – Недолго думая ответил я, как можно сдержаннее. – Меня вызвали решить, а объяснять – уже ваша работа.

Я не считал себя бунтарём, да и с преподавателями точных наук обычно хорошо общался, но возле доски чувствовал на себе давление, а когда такое происходит, сдерживаться очень сложно. У меня была своя ответная реакция.

– Эй, ты не делал никаких пояснений в скобках… Будь человеком и объясни всем. – Подал недовольный голос Тэсэй, принимая сторону преподавателя.

Парень за пару дней уже воспринимался всеми, как лидер класса, поэтому сразу получил поддержку в лице остальных учеников.

– Да… Я тоже ничего не понял… А я вообще всё пропустил… Мне тоже объясните… – Зашумели сразу все, хоть большинству на самом деле было всё равно на эти примеры.

«Какой хороший ход…» – Мелькнула у меня мысль, пока я сжимал в своей руке мел.

Одним лишь предложением парень умудрился сделать меня виноватым, задеть интерес остальных и в тоже время, призвать к моей человечности.

Раз ко мне обратились от лица всего класса, то и отвечать теперь надо всем.

– Very bad… (Очень плохо) – Произнес я, невольно пропуская холодные нотки в голосе. – Объяснять всем пример, когда мы пол урока потратили на решение подобных? – Спросил я, до конца пытаясь держать себя спокойно, хотя бы внешне. – Мы в начальной школе? – Продолжал я, не замечая, что мел в моей руке уже раскрошился.

Парень от такого ответа опешил. Он не ожидал, что мне будет наплевать на остальных учеников, приписывая их всех к дуракам.

В глазах старосты сейчас читалось явное удивление. Я пошёл против всех, чтобы отстоять свою точку зрения, чего не могла она.

– Достаточно. Вернись на место. – Остановил нас учитель, начав жалеть, что случайно спровоцировал меня.

Сделав шаг к доске, я хотел поставить мел в ёмкость, но к удивлению, высыпал только его остатки.

– Мне… надо помыть руки. – Поставил я в известность преподавателя, намереваясь покинуть класс.