– Литический, – продолжил он, – означает «каменный».

Подчеркнув мелом слово «неолитический», он повернулся лицом к классу. На нем был костюм из твида с жилетом, на носу – сделанные в Англии очки в золотой оправе. Он был идеально подстрижен и гладко выбрит. Инди выглядел как застегнутый на все пуговицы профессор. Между ним и одетым в лохмотья небритым человеком, чудом спасшимся из храма воинов племени чачапойян, не было ни малейшего сходства. Очки не портили его – у него были красивые черты лица. Студентки засматривались на него.

К доске была прикреплена кнопками карта. Посмотрев на нее, Инди сказал:

– Перейдем к могильнику, обнаруженному в Тёркдин вблизи Хейзелтона. Он состоит из центрального прохода и трех камер.

Произнеся слово «проход», Инди вдруг осознал, что его мысли очень далеки от того, что он хочет сказать студентам. Но он не раз читал эту лекцию и продолжал показывать на карте, где были обнаружены находки в могильнике.

– Не следует смешивать эти находки с разграблением, под которым мы понимаем изъятие вещей из могильника, – сказал он.

В этот момент дверь аудитории отворилась, и в нее вошел, оставив за собой дверь открытой внушительного вида мужчина средних лет в темном костюме в полоску. Сделав пару шагов, он встал у стены, чтобы Инди мог его заметить. Инди сразу узнал своего старого друга Маркуса Броди. Но поскольку лекция еще не закончилась, он вновь привлек внимание студентов к карте.

– Этот могильник позволяет нам выявить одну из больших опасностей для археологии, – продолжал Инди. –- Речь идет не об увечье или угрозе для жизни, хотя такое тоже случается. Нет, я имею в виду фольклор. Люди привыкли верить, что в могильниках закопаны золотые гробы. Поэтому они начинают копать повсюду и иногда нарушают древние захоронения. – Инди показал на камеру прямоугольной формы на карте и добавил: – К счастью, камера номер три осталась в полной сохранности. И эта камера, и находки, сделанные в захоронении в другой камере...

Внимание Инди привлекла одна из студенток. Как и у многих других, на лице у нее было выражение благоговейного почитания. Но когда его взгляд встретился с ее взглядом, она, игриво улыбнувшись, опустила глаза. Инди прочел на ее правом веке слово «люблю», а на левом – «вас».

– ...в этом районе, – запнулся Инди, увидев, что она открыла глаза и смотрит на него.

Инди, подумав, уж не померещилось ли ему, уставился на девушку. Она снова закрыла глаза и держала их закрытыми дольше, чем в первый раз. Теперь Инди отчетливо видел надпись на веках: ЛЮБЛЮ ВАС.

– ... есть основания... – Инди оторвал взгляд от девушки и, запинаясь, продолжал: – ...определить к какому периоду относится находка.

В ту же секунду прозвенел звонок. Стоя у доски, Инди поднял руку, чтобы все оставались на своих местах, и спросил:

– Есть ли у вас ко мне вопросы? – Он был рад, что их не оказалось. – Очень хорошо, – сказал он, – на сегодня хватит.

Студенты встали и, взяв свои книги и тетради, направились к двери. Инди снова остановил их и напомнил, что к следующей лекции им следует прочитать главы четвертую и пятую из книги Михельсона.

– Я буду в своем кабинете не в среду, а в четверг, – добавил он.

Студент в пуловере и в галстуке-бабочке задержался в аудитории и ждал, пока все из нее выйдут. Заметив, что мужчина в темном костюме в полоску не уходит, студент заволновался или, может, даже рассердился. Вероятно, он хотел поговорить с доктором Джонсом наедине о своей работе на получение степени. Поняв, что мужчина вовсе не собирается уходить, студент направился к выходу. Проходя мимо стола Инди, он бросил на него косой взгляд, положил на стол зеленое яблоко и вышел из аудитории.

Маркус Броди, посмотрев на Инди и встретившись с ним взглядом, подошел к столу и взял яблоко.

– Я держал ее в своих руках, – сказал Инди.

– И что было дальше? – Броди с безразличным видом смотрел на яблоко.