– Это мы заметили, – проворчал Вова.

– Так что, думаю, новенькие в представлении не нуждаются. Заходим в класс, ребята.

И лицеисты принялись рассаживаться. Тимофей и Камила зашли в кабинет в числе последних. К этому времени все парты оказались заняты. Оставалось два свободных места в разных концах класса.

Тимофей и Камила застыли в нерешительности. Конечно, они могли сесть за разные парты. Но пока что ребята чувствовали себя неуверенно в новом коллективе, особенно после такого приёма. Учитель это сразу понял. Он быстро осмотрел класс и приказал:

– Так. Егор Григорьев. Встал и пересел к Коле Перепёлкину.

– А чё сразу я?! – проворчал парень, которого учитель назвал Егором.

– Я сказал. Точка, – Игнат слегка повысил голос.

Егор тут же вскочил, собрал вещи и поплёлся на другой ряд.

Тимофей и Камила расположились на третьей парте третьего ряда у самого окна.

– Так-с, братцы, – обратился учитель к классу, когда все расселись. – Есть две новости.

– Плохая и хорошая? – поинтересовался Егор.

– А руку поднимать тебя, Григорьев, не учили? – Игнат смерил ученика суровым взглядом.

– Обе хорошие, – продолжал учитель. – Завтра я с ансамблем уезжаю на международный конкурс.

– Международный! Вау! – зашептались в классе.

– Так что историю у вас проведёт кто-то другой. И вторая новость. Я сегодня скину в чат класса вопросы к зачёту.

– Почему это – хорошая новость? – задал вопрос Вова Иванов.

«Главный правдоруб в этом классе, – понял Тимофей. – Любит права качать».

– А потому, что заранее! Не за неделю, не за месяц. За пять месяцев! Чтобы вы потом не говорили, что времени не было.

– Тогда да, хорошая новость, очень хорошая, – зашептались опять ученики.

– Ну, а теперь открыли тетрадки. Раздел теория, – объявил учитель.