Как показало время я оказался прав, «вцепилась» … причём именно как «Тузик» …
Ясно это стало, когда та начала формулировать вопрос таким образом, что в нём содержалось ещё минимум с десяток дополнительных вопросов.
Я отвечал, как мог, переходя с темы на тему. К моему удивлению отвечал я правильно, но вот то, что после моего ответа задавалось большое количество дополнительных вопросов меня бесило… и не только меня… Члены «августейшей» комиссии тоже были недовольны и бурчали о том, что: «это на долго».
Последним был вопрос о дефисном написании частиц.
Я ответил:
— Через дефис пишутся частицы — де, — ка, кое— (кой—), — либо, — нибудь, — с, — тка, — тко, — то: вы — де, она — де, на — ка, нате — ка, посмотрите — ка, кое — кто, кой — что, кто — либо, какой — нибудь, откуда — нибудь, да — с, ну — тка, гляди — тко, где — то, когда — то, что — то…
— Приведи примеры из классики, — докопалась въедливая «графиня».
— Высоко летает, да где — то сядет? Посмотрим, как — то он обо мне печётся. Написал «помойму» Тургенев. — ответил я.
— Не «помойму» а, по — моему. Пишется как раз через дефис! — пристала в очередной раз «училка».
— Так я и сказал: «ПО», ДЕФИС, «МОЕМУ»! — громко парировал я очередной выпад глухой «эмигрантки».
— Не пререкайся! — парировала в свою очередь та и добавила: — Приведи теперь пример, когда частица пишется без дефиса.
Я задумался…
— Хорошо. Вот пример, который приходит на ум: … но таки упёк своего товарища. Гоголь.
— Ещё.
— Из лесу вышел кое. Увидел море людское… Александр Сергеевич.
— Какой Александр Сергеевич? — вновь докопалась «графиня».
— Пушкин, Александр Сергеевич. Кто же ещё кроме него мог засунуть в стих частицу кое?!
— Вот! Так и надо говорить, — «стебанула» меня недовольная старушенция…
(этот эпизод был навеян выступлением Владимира Жириновского на заседании госсовета по культуре в Кремле. https://www.youtube.com/watch?v=ft5LnzzKytc (о частицах в руссом языке начинается на 6:55, но советую посмотреть всё выступление.)
— Мария Васильевна! Вы закончили? У нас ещё большое количество предметов нужно аттестовать. Вы уже достаточно поспрашивали ученика. Мы все видели, что Васин справился. Какую оценку вы поставите школьнику?