Книги

Золотая осень 1977

22
18
20
22
24
26
28
30

Как показало время я оказался прав, «вцепилась» … причём именно как «Тузик» …

Ясно это стало, когда та начала формулировать вопрос таким образом, что в нём содержалось ещё минимум с десяток дополнительных вопросов.

Я отвечал, как мог, переходя с темы на тему. К моему удивлению отвечал я правильно, но вот то, что после моего ответа задавалось большое количество дополнительных вопросов меня бесило… и не только меня… Члены «августейшей» комиссии тоже были недовольны и бурчали о том, что: «это на долго».

Последним был вопрос о дефисном написании частиц.

Я ответил:

— Через дефис пишутся частицы — де, — ка, кое— (кой—), — либо, — нибудь, — с, — тка, — тко, — то: вы — де, она — де, на — ка, нате — ка, посмотрите — ка, кое — кто, кой — что, кто — либо, какой — нибудь, откуда — нибудь, да — с, ну — тка, гляди — тко, где — то, когда — то, что — то…

— Приведи примеры из классики, — докопалась въедливая «графиня».

— Высоко летает, да где — то сядет? Посмотрим, как — то он обо мне печётся. Написал «помойму» Тургенев. — ответил я.

— Не «помойму» а, по — моему. Пишется как раз через дефис! — пристала в очередной раз «училка».

— Так я и сказал: «ПО», ДЕФИС, «МОЕМУ»! — громко парировал я очередной выпад глухой «эмигрантки».

— Не пререкайся! — парировала в свою очередь та и добавила: — Приведи теперь пример, когда частица пишется без дефиса.

Я задумался…

— Хорошо. Вот пример, который приходит на ум: … но таки упёк своего товарища. Гоголь.

— Ещё.

— Из лесу вышел кое. Увидел море людское… Александр Сергеевич.

— Какой Александр Сергеевич? — вновь докопалась «графиня».

— Пушкин, Александр Сергеевич. Кто же ещё кроме него мог засунуть в стих частицу кое?!

— Вот! Так и надо говорить, — «стебанула» меня недовольная старушенция…

(этот эпизод был навеян выступлением Владимира Жириновского на заседании госсовета по культуре в Кремле. https://www.youtube.com/watch?v=ft5LnzzKytc (о частицах в руссом языке начинается на 6:55, но советую посмотреть всё выступление.) прим автора.)

— Мария Васильевна! Вы закончили? У нас ещё большое количество предметов нужно аттестовать. Вы уже достаточно поспрашивали ученика. Мы все видели, что Васин справился. Какую оценку вы поставите школьнику?