Книги

Я - ректор!

22
18
20
22
24
26
28
30

— Что это?

— График дежурств, — с неожиданным энтузиазмом отозвалась кастелянша.

— Что?

Кастелянша подошла к листочку и указала на значки сбоку:

— Это их имена, — поясняя с явным одобрением, продолжила женщина, указав на другие значки вверху листа. — Это дни месяца. А это отметки когда чья очередь дежурить. То есть наводить порядок.

Схема была проста до безобразия. Арр ректор даже удивился, что сам не догадался о ее назначении. Наверное, просто из-за непривычной схемы, а главное идеи применения. Но должен был признать — функционально и интуитивно понятно, если вдуматься. Он даже не сразу до конца понял смысл фразы кастелянши.

— Дежурства?

— Они распределились между собой, чтобы каждый день поддерживать чистоту и проводить уборку. По очереди.

— Это я понял. Зачем.

— Тут же только против пыли заклятье, — развела руками женщина.

— И как они это делают?

Под графиком стояло ведро. Самое обычное. Его не сразу можно было узнать из-за тряпки, аккуратно развешанной. Но от этого не менее грязной. Еще там имелась какая-то палка с короткой перекладиной привязанной и вторая с примотанным внизу пучком веток.

— Этим, — подтвердила закравшееся подозрение кастелянша, почему-то не растерявшая своего одобрения.

По взгляду ректора догадавшись, что требуются более развернутые пояснения, она четко и кратко пояснила механику процесса.

— И они этим занимаются добровольно?

— Да. Хотя насколько я поняла, это для них не совсем привычный труд. Но больше из-за того, что в их мире они привыкли пользоваться более усовершенствованными версиями этих приспособлений.

— Вот как, — тускло отзывался арр ректор, думая о своем.

Конечно, предугадать такой поворот событий он не мог. Кто же знал, что особы окажутся настолько подкованными в плане борьбы с бытовыми трудностями. И все его усилия для создания им плохих условий проживания даже не заметили…

— Арр ректор, — осторожно напомнила о себе кастелянша. — Мне кажется, мы можем воспользоваться этими… эм… нововведениями для повышения дисциплины наших студентов.

— Как?