– Вы же не просто так, – сказал он, откладывая карандаш. – Вы же по делу. Снова Рогов набезобразничал? Валерий Сергеевич, я уже говорил, у мальчика повышенные требования ко всем, включая одноклассникам. Он на дух не переносит подлость и этого же требует от окружающих…

– Нет-нет, – прервал его речь участковый. – С Роговым, пока, слава Богу, всё в порядке. Я к вам по другому делу…

Он замялся, не зная, как продолжить. Учитель тем временем встал из-за стола, зачем-то вытер руки тряпкой, лежавшей на нижнем бортике классной доски и замер в вопросительной позе.

Краюхин наконец решившись, достал из планшета «шпиёнский» карандаш и положил его на одну из стопок учебников.

– Что вы об этом можете сказать?

Подслеповато щурясь, учитель взял предмет, повертел его перед носом.

– А что это?

– Вы никогда такого не видели? – спросил участковый.

Торопов отрицательно помотал головой, вертя «карандаш» в своих руках.

– И не знаете, для чего он предназначен? – продолжил спрашивать Краюхин.

– Нет, – задумчиво ответил Торопов. Рассматривая, он поднёс сияющий металлическим блеском наконечник к самому носу, приложил его к щеке, подержал несколько секунд.

– Это не металл, – сделал он заключение. – Не тот вес, – да и нагревается гораздо быстрее.

– Смотрите.

Краюхин взял у него «карандаш» и провёл острым концом по листку бумаги.

– Даже так? – удивился учитель, глядя абсолютно одинаковую по толщине синюю черту. Он потер черту пальцем. – Любопытно. Откуда это у вас?

– Вы можете сказать, из чего это сделано? – не отвечая, продолжил спрашивать Краюхин.

– Позвольте?

Торопов опять взял карандаш в руки. Взвесил. Понюхал.

– Напоминает одну из разновидностей паркезина, он же – карболит или текстолит, – задумчиво сказал он. – Только я не слышал про прозрачный текстолит… Ну-ка!

Он вдруг решительно крутанул синий колпачок…