— То есть по сути, нам остаётся только реклама своих профессий и пиар Малфоя!? — со смешком сказал МакГрегор.
Послышались шуточки и смешки. Мастера вели себя как подростки, что и понятно — всем здесь было меньше 40, все по рождению принадлежали к знати и все друг-друга знали. Этот был тот редчайший случай, когда мы были среди Равных…
Посмеявшись, принялись вырабатывать план действий — с учётом детской психологии, особенностей каждого раздела магии, личных возможностей и предпочтений, учебного плана и так далее. Не сразу, но постепенно мы составили план, который более-менее удовлетворял всех присутствующих. Были также расписаны ответы на наиболее «острые» вопросы и замечания, а они точно будут — многие старшие студенты смотрели на своего директора без особого восторга.
Сегодня решили провести ознакомительный день — не в форме лекций, а в форме вопросов-ответов. Для этого отменили занятия после обеда, — вместо них предполагалась экскурсия, когда дети и подростки подходили к интересным им Мастерам и начиналось общение. Чтобы не допустить столпотворения в Замке, мероприятие решили провести на воздухе.
Списки с профессиями и соответственно — особенностями и возможностями каждой профессии были составлены и розданы факультетам заранее — ещё в первый день занятий. За две недели дети наверняка хоть как-то определились.
После обеда мы собрались в Большом Зале и объявили о начале мероприятия, после чего вышли за ворота. Шли мы медленно — и в разных направлениях, чтобы студенты не запутались. С этой же целью мы оделись максимально ярко и разнообразно. Лично я — просто обернулся в плед и сел на свой Сундук.
Через несколько сотен ярдов я остановился и обернулся — надо же, какая толпа интересуется артефакторикой! Человек 70 — это очень серьёзно, особенно если учесть огромное количество требований к ремеслу.
— Здравствуйте, господа будущие маги, — начал я свою речь.
— Я Мастер Артефактор, и на сегодняшний день магов с такой степенью меньше десятка на весь Альбион и Острова. Профессия невероятно сложная и интересная. Лично я сомневаюсь, что кто-нибудь из вас достигнет настоящих высот. Однако…
Тут я поднял руку, прося загудевшую толпу замолкнуть.
— Даже артефакты, сделанные Учеником, стоят очень недёшево и обладают интересными возможностями. Собственно говоря, ваши любимые мётлы — ученические работы. Степень ученика здесь — уровень крепкого, хорошо зарабатывающего ремесленника.
После слов о заработке студенты резко затихли. Ну да, тут речь и о деньгах и о любимых мётлах, которые они считали едва ли не венцом Мастерства.
— Хочу предупредить — здесь требуется не Сила, а Контроль, не наскок, а терпение и главное — знания — много знаний. Если кто-то не обладает такими данными или хочет увидеть результат как можно быстрей — это не для вас. Думайте.
Они разбились по группам и начали обсуждать мои слова. Кто тихо, а некоторые едва ли не в драку лезли. С десяток просто покинули нас. Интересно — я же сказал им всё то же самое, что было напечатано в брошюрках. Вот же интересные выверты человеческой психологии…
— Профессор Ллевелин, — начал явный младшекурсник, — а магглорожденным можно здесь работать?
— Да почему нет? — удивился я.
— Контроль Силы, терпение и мозги — вот что здесь важней. Понятно, что Родовые таланты не помешают, вот только если отсутствуют перечисленные качества — «выехать» на них не получится.
— Вот посмотрите, как я умею, — сказал мальчишка и с явным напряжением зажёг на ладошке крохотный огонёк.
На такое зрелище я уставился с явным недоверием и активировал заклинание Истинного Зрения. Ну не может нормальный магглорожденный колдовать без палочки, да ещё и невербально, если только…
— Поздравляю вас, молодой человек — вам открыты все пути. У вас Чистая Кровь!