— А ты ничего не замечаешь?

Не двигаться в пустошах, без ветра в лицо, значит вкусить все прелести нахождения под палящим солнцем. С каждой секундой становилось всё жарче и жарче. Не удивительно, что общие вопросы Хол вызвали раздражение.

— Как ловко ты свалил ответственность за своё раздражение на меня.

— Говори прямо, пожалуйся, — вздохнул я, чувствуя, как напряглась челюсть. — Про гордыню я уже понял. Ты это хочешь обсудить? Да, я затупил с Икаром. Что ещё здесь разбирать?

— Желания, Эрик. Расскажи мне, как они у тебя проявляются и как ты теряешь себя.

Этот вопрос поставил в ступор. Я другого ожидал. Что опять вылезла гордыня. Но желания?

В голове словно что-то щёлкнуло. Но не сразу. Сначала я ощутил ещё большее раздражение. Но умом понял, что раздражаться — не правильно. Если воспринимать Хол, как препятствие, то да, агрессия в её сторону закономерна. Но с каких пор Хол стала препятствием?

Эта мысль неприятно поразила. В том смысле, что я и правда воспринимал её, как проблему, досадную помеху, которая постоянно читает нравоучения.

Успехи настолько вскружили мне голову?

— Настолько и даже хуже. — заметила она.

Где-то здесь щелчок и произошёл. Если что-то отрицаешь и упорно не замечаешь, то тот вопрос, который задала субличность, это как уткнуться мордой в проблему. Если бы она спросила, есть ли у меня проблемы с желаниями — я уверенно сказал бы, что нет. Какие проблемы? Всё же хорошо. Уровень злобы стабильно низкий, я больше не делаю ничего плохо. Но от её формулировки мозг стал думать иначе.

— Хол, я правильно понимаю, что ты хочешь сказать: меня проблемы с желаниями?

— Ты и сам это понял. Но не смог уловить, в чем именно проблема.

— И в чем?

— Я не буду за тебя думать, иначе никакого эффекта от внутренней работы не будет.

— Дашь подсказку?

— Почему ты помог Икару?

— Потому что это правильно?

Хол ничего не сказала, а значит я ошибся с ответом.

— Ты как будто на школьном уроке у нелюбимого учителя. Не знаешь предмет и пытаешься угадать, вместо того, чтобы реально думать.