Что это такое? С его именем что-то не так. Какие-то ошибки и кучи знаков вопроса. Хм… а ещё я старше учителя, что как-то печально осознавать. С другой стороны, я мало что помню за тридцать лет своей жизни в предыдущем мире, да и то, что мне было тридцать, когда я умер, узнал я это только от Системы. До этого прошлая жизнь воспринималась нечто вроде крепко засевшего в сознании сна. Поэтому мне не стоит воспринимать себя настолько взрослым. Или всё же стоит? Впрочем, какая разница.

Его ранг также не определен или скрыт, что вызывало некоторый интерес, но не такой, как его способности. Черт, да он монстр! Контроль вибраций… если я правильно понимаю, что это такое, то это очень страшная вещь, даже не представляю, как ему мог хоть кто-то противостоять.

С другой стороны название способности под вопросом. Получается, Система не смогла определить её точно, или проблема в чем-то ещё? И помимо этого чита, у него есть ещё способность и совсем не факт, что одна.

— Встретимся через несколько дней, — сказал куратор и добавил. — Не отлынивайте от учебы, пока я буду в командировке.

— Сегодня учитель был разговорчивее обычного, что даже хорошо, — заметила Фрамель.

— А я, кажется, понял, как он слышит учеников, — немного усмехнулся я.

— Как же? — с интересом посмотрела на меня девушка, желая услышать ответ.

— У него отличный слух, — засмеялся я, чуть не заставив её упасть от столь очевидного ответа.

— Шутник… — надула она щёчки.

— А если серьезно, то его способность как-то связана со звуком или вибрациями, именно за счёт этого он может хорошо слышать или атаковать других на расстоянии, — теперь уже серьезно сказал я.

— Если это так, то победить его в ближнем бою будет невозможно, так как ближники до него попросту не доберутся, — задумалась Фрамель. — Но, по крайней мере, мысль интересная. Чем планируешь заняться на выходных?

— Хочу наконец-то выспаться, а заодно изучить кое-что очень интересное, — ответил я, а тем временем к нам в аудиторию вместо Анастасии пришел другой преподаватель.