Вторая: “Как бы узнать, где взяли? Тяжело ведь такую найти, а мне самой надо”
Третья… А что делать-то?
Выйти и нажаловаться? Вычистят же, и буду выглядеть идиоткой, которой что-то померещилось. Демонстративно искать, куда рассыпали? Ну-ну... Может сразу выпить противоядие “от всего”? Глядишь, только головокружение настигнет. А его я потерплю…
И ведь смотрят, и судя по взглядам - ждут.
Проверяют…
Что ж… ну и ладненько. Начнем лекцию с небольшой ведьмовской практики. Я натягиваю самую милую улыбку и восклицаю:
- Чудесный день! - распахиваю окно возле преподавательского стола. И тут же щелкаю пальцами, шепотом пропевая заклинание. Так что ветер, ворвавшийся в аудиторию, в несколько мгновений поднимает в воздух пыль, порошок и все что было возле меня. И закручивает это по комнате, - Добро пожаловать на первую лекцию!
Мне не сразу удается взять себя в руки и сделать голос ровным, но выхода-то нет. Если я хочу продержаться в академии и не дать пропасть воспитанницам, мне следует сразу поставить на место всех, кто нарывается. Ну или не сразу, а раз за разом. Собственными методами…
Первый ряд уже кашляет, а у парочки инквизиторов начинают трястись конечности.
- Меня зовут Прияна Шетти. И, по согласованию ковена и Ордена инквизиторов, я проведу у вас и у старших курсов несколько лекций. И практических работ. Которые будут посвящены особенностям магии ведьм и в целом… особенностям.
Один парень, кажется, уже видит сны наяву - застывает с широко открытыми глазами. На следующих рядах - паника, которую младшекурсники стараются скрыть. Некоторые, под предлогом того, что “замерзли” закутываются в плащ до самых глаз, прикрывая носы. Некоторые трут лицо… Признаваться они не будут, нет. Лучше свалятся, но сообщить о том, что им плохо, не рискнут. Ведь и об остальном сообщать придется… например о том, что одной ведьме решили сделать гадость.
И как хорошо, что моих воспитанниц четверо! Если им не хватит выдержки или знаний по отдельности - задавят числом.
- По моим лекциям у вас экзамена не будет. Они нужны лишь для вашего общего развития, - в моем голосе явно читается продолжение фразы: “недоразвитые вы мои”, - Но требованием академии инквизиторов является присутствие на каждом занятии. Так что постарайтесь не быть выгнанными. А еще мне дали полную свободу действий. Чтобы вы научились хоть чему-то. Потому я буду использовать метод… пусть будет наглядной демонстрации. Чтобы помочь вам выработать навык… назовем это причинно-следственной связью.
Так, порошок какой и был - весь вдохнули. Двое лежат - их прикрывают друзья. Еще одного, явно порывающегося вскочить и сделать что-то непотребное, держат сразу вчетвером. Все четверо при этом натужно улыбаются и делают вид, что все в порядке.
Я скалюсь ответ. И твердо говорю:
- Если записывать или запоминать с каждой нашей лекции что-то одно самое важное, тогда запишите вот эту мысль. Настоящего нет без прошлого, будущего - без настоящего. И наш выбор сейчас так или иначе скажется на том, что произойдет дальше. Ведьмы считают, что у каждого поступка есть последствия: любой человек или маг, бросивший камень в пруд, рано или поздно столкнется с тем, что один из кругов от этого камня намочит его ноги. Потому ведьмы стараются камней лишний раз не бросать. И вам не советуют. Это понятно?
Мне ответили нестройным согласием. Еще как понятно.
- А еще мы помним имена всех, кто "держал камни"… - продолжаю самым любезным тоном и демонстративно изучаю список с фамилиями присутствующих. А потом не менее демонстративно пересчитываю их - все ли явились.
Судя по многочисленным несчастным вздохам, понимание достигло нужной глубины.
- В таком случае… - я закрываю окно, - Начнем. С опроса. Мне надо знать, что вообще вы изучали о ведовстве. И понять, что вам рассказать важного.