– обучение способам решения теоретических задач – 70,6 %;
– обучение способам решения оперативных задач – 64,3 %;
– применение различных ТСО – 58,8–72,2 %).
Таким образом, полученные экспериментальные данные свидетельствуют о достаточно высокой эффективности предложенной системы психолого-педагогических воздействий в практике обучения курсантов в ВВАУЛ.
Сноски
1
2
3
4
Развитие авиационной науки и техники в СССР. М.: Наука, 1980.
5
6
7
8