По крайней мере тестирование прошло гладко. Я даже уверенней чем обычно отвечала на вопросы и задания.

Стандартное время экзамена зависело от количества часов, что приходились на разделы дисциплины. Причем, дополнительные материалы в это время учтены не были.

На общую биологию этого семестра припадало тридцать часов и сто восемьдесят экзаменационных вопросов. На большинство из них можно было ответить одним-двумя словами или же выбрать верные варианты из нескольких предложенных. Максимальное время отводилось для решения задач и письменных ответов. Считалось, что зная ответ, ученику особого времени на раздумья не требуется. Исключение составляли задачи и задания сложного уровня.

В сумме на этот предмет мне выделили два часа. Кому-то с более длительной реакцией могли дать больше времени. Или же наоборот — сократить, если ученик имел быструю реакцию, как холерики. Но я проходила по базе, как флегмо-сангвиник, поэтому, у меня было самое стандартное время.

Многие считали тестовые задания самыми простыми, потому что там можно было угадать ответ. На них обычно приходилось до 30 % суммарного рейтинга. Это в идеале. Но обычно я делала максимум ошибок в именно этих коварных вопросах.

Составители тестов будто специально издевались над ленивыми и невнимательными учениками, запутывая вопросы и выставляя ложные ответы. Могло быть и такое, что тестовое задание было сформулировано заведомо неверно и тогда нужно было нажать соответствующий вариант «тестовое задание не содержит верных ответов». Попадались и все верные варианты. И так далее.

С письменными ответами тоже схитрить не получалось. Нейросеть принимала лишь точные формулировки, игнорируя всю воду. Достаточно было нескольких слов в качестве ответа на вопрос. И писать простыни текста тут было бессмысленно. В начальных классах многие пытались обойти эту проблему, расписывая воду или отвечая все, что знают, лишь бы побольше. Не прокатывало.

Поэтому знания большинства учеников по дисциплинам оценивались фактически и держались на уровне 67 %. Насколько мне известно, ситуация в этой школе была не лучше моей бывшей. Общий уровень здесь был на уровне 64 %.

Учебная нейросеть обрабатывала данные одновременно с моими ответами. Так, что когда я через полтора часа закончила, оценка тут же высветилась на экране.

После подтверждения комиссии она фиксировалась в моем личном деле. Пока этого не случилось, я могла просмотреть неверные ответы и в случае чего подать апелляцию, если считала, что нейросеть неверно оценила какие-то из них. Но в данном случае это не пригодилось.

Тетя Сашко как раз являлась представителем экзаменационной комиссии. Она сидела рядом, мило мне улыбаясь. Все начало экзамена та всчески меня подбадривала.

Приятная женщина.

— Так, что тут у нас? — подсела она ко мне и быстро просмотрела неверные ответы, проверяя не требуется ли им апелляция. — Молодец какая! Ты моя умничка! Держи.

Женщина протянула шоколадную конфету в яркой многослойной обертке и радостно улыбнулась. Я сама не могла поверить в результат, тупо уставившись на конфету, что автоматически взяла из ее рук.