Вообще разница между ними была не особо большой, разве что возраст. Та, что носила на груди знак ученицы школы, была юна, ну относительно, так-то в этой компании я был самым юным. А ещё эта барышня была на границе прорыва на новую ступень. По факту она была такой же как и Бестия, даже возраст у них был примерно схож.

Три девушки из “простых”, были привязаны к самому дому. То есть они следили за его состоянием, убирались, стирали, готовили. А вот ученица внешнего круга была кем-то вроде моего подопечного. По крайней мере она сказала об этом так. И что удивительно, она ни коим образом не выказала своего мнения о моём развитии. Хотя, по сути, она была типа сильнее меня.

Она же и поведала мне о правилах и тонкостях нахождения в школе. Оказывается, получив медальон личного ученика, я избежал такого бремени как выполнение заданий школы. В то время, как внутренние и тем более внешние ученики обязаны были получать от школы задания. Понятное дело, что от того к какому кругу ты относишься меняли и сами задания. Внешние ученики чаще всего занимались нудной и монотонной работой по сбору разного рода ресурсов.

В то время как внутренние ученики чаще всего занимались охотой на разного рода чудищ. Ну и на внешних учеников сложили обеспечение и уход за территорией школы. В то время как внутренние ученики все же были больше направлены на собственное развитие. Были обязанности и у личных учеников, но чаще всего они получали их напрямую от своих наставников.

Казалось бы, зачем такая школа нужна? Особенно внешним ученикам, что находили на уровне прислуги. Но тут оказалось все просто. Во-первых, выполняя задания от школы, они получали особые очки. На эти очки они могли обменять всё, от учебных занятий, до свитков с техниками или, артефакты. Можно было очки меня и на требующиеся тебе для развития травы, минералы и элексиры.

А так вообще школа выделяла каждому ученику ресурсы для развития. Но если внутренние ученики всегда получали установленный школой набор. То внешние ученики должны были за них побороться. Нет, так-то минимальны набор можно было получить и за дарма. А вот если хочешь, чего по серьезнее, то будь добр старайся на благо школы.

Ресурсы выдаются раз в год, и очередная выдача будет через месяц. Так вот на этой выдачи учитываются заработанные учеником за год баллы. И чем выше ты по доске, тем больше ресурсов ты получишь. На мой вопрос почему в частном порядке не отправиться за теми же ресурсами, мне ответили так. Свободных территорий, на которых можно их попробовать поискать ничтожны. Так-то почти все территории поделены между школами, кланами, сектами и другими влиятельными личностями.

Так что причина поступление учеников во внешнюю фракцию школы, это право на нахождение на их территориях. По мимо того, что там более обильные ресурсы, так ещё и монстры периодически вырезаются, а в некоторых районах их вообще нет. Это собственно главная причина почему такие люди идут в школу.

Лучшие же ученики из внешнего круга, получают право на становление подчинённым у личного ученика. В этом году такое право заслужила тройка лидеров, в которую вошла и она. По сути, это как получить своего личного наставника. Школа таким способом стимулировала учеников, внешнего круга на добычу ресурсов, а личным ученикам давая опыт наставничества.

Интересный подход мне он понравился. Хотя у меня у самого было почти четыре десятка нахлебников, за которыми требовался глаз да глаз. Кстати, что касается личной свободы и так далее. То, что нам сказали, что мы будем находиться ближайшие три месяца запертыми в школе не совсем правда. Достаточно получить задание от школы, что требует выхода за её пределы, и ты свободен. Правда вновь поступившим старались такие задания не давать.

Что же касается сроков учебы, то они обычно обусловлены не сколько конкретным сроком, а скорее этапами развития. Так что конкретного срока нет, но считается что если ты за десять лет не смог достичь высот, то и в школе тебе более делать нечего. Правда и выгонять тебя никто не будет, если ты приносишь пользу школе.

Потолком, до которого якобы доводит школа, это достижение стадии Рыцаря духа. Но тут есть свои, но. Будучи клановым или просто достаточно влиятельным в обществе, то тебя отпустят с богом, разве что пинка не отвесят. А вот если ты никто и за тобой никто не стоит, то тебя, ещё на подступах к истинному статуса мастера, будут пробовать захомутать. И тут дальше действует тоже правило, вступив в ряды какого-либо клана или семьи то тебя отпустят. Но и школа не будет стоять в сторонке, они первыми будут подбивать к тебе клинья, а чаще всего будут стараться навесить на тебя долги, чтобы ты не смог их так просто покинуть.

Прямом мне об этом естественно никто не сказал, но это читалось между строк. Для большинства учащихся это был способ вырваться из нищеты и попасть в достойную семью или даже стать уважаемым человеком. Так что никто по этому поводу не переживал особенно. Что же делать таким как я, что не хотят вешать себе на шею ярмо, то только думать головой и становиться сильнее, так чтобы мне не могли ничего предъявить.

С этим разобрались и движемся дальше. Для всех, без исключения в школе существуют бесплатные занятия, но они настолько редкие, а места на них исчезают быстрее, чем вода проходит сквозь песок. Мне, как личному ученику доступно несколько больше занятий, на которые я могу записаться. Это не считая тех, что лично для меня проводит мастер.

В мои же обязанности, как лично ученика, входит обучение своего подопечного, и от того насколько хорошо у неё будут идти дела, тем больше я получу баллов. Да, меня тоже не минула сия чаша. Так-то на моём счете уже покоится тысяча баллов, а это приличная сумма, но на всё её явно не хватит. В принципе нам тоже никто не запрещает брать задания от школы, но обычно личные ученики этим не страдают.

Ну и главная моя обязанность, это отстаивать честь школы. И как только она об этом сказала я задумался. Если это входит в мои обязанности, то зачем это запросили от меня старики. Что-то тут не сходится. Как выяснилось, учеников первого года ежегодный турнир обычно обходит стороной, но бывают и исключения. Ага, в моём случае это исключение и появилось, не страшно, я уже понял главный постулат этих земель, а именно страх, боль и сражения, вот главная двигающая сила всех идущих по пути развития.

Ещё мне рассказали за саму школу, что тут есть и чем можно пользоваться. На территории школы существует множество разных полигонов для тренировок. Для всех, кроме личных учеников, они доступны только за баллы. То есть для меня они все открыты. Кстати, ученики внешнего круга вообще ограничены только теми полигонами что были расположены в общей части.

Сами полигоны делились на несколько видов. Были те, что создавали давление силы позволяющее оттачивать концентрацию и дух. Были полигоны с марионетка позволяющими оттачивать техники или тренироваться с оружием и без оного. А были и полигоны для медитаций. Там были установлены особые массивы, что концентрировали энергию ускоряя процесс развития практика.

Но если во внешнем квартале такие полигоны были только с общей энергией. То начиная с внутреннего круга каждый полигон делился на свой вид энергии. Разница между полигонами внутреннего круга и личных территории, в размерах этих полигонов. Полигоны доступные мне, могли вместить в себя максиму до пяти человек, в то время как во внешнем круге до сотни, а какие-то и до двух сотен. Про внешний круг и говорить нечего там могло и тысяча человек собраться.

Кстати, я уже видел такие полигоны, когда ходил с парнями на инициацию. Естественно, что чем меньше людей на полигоне, тем больше энергии достаётся каждому из практикующих. Вот только засада, полигона с энергией смерти в школе не нашлось, в отличии от того же полигона с энергией тени. На территории моего дома так же присутствовали личные тренировочные полигоны, только они были слабенькими, но личными.